【我要印】訊：高校畢業(yè)生的發(fā)展和去向是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),，今年尤甚,。北京印刷學(xué)院日前對(duì)該校2009屆1710名畢業(yè)生的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析——

　　高校畢業(yè)生的就業(yè)情況和發(fā)展趨向，是國(guó)家,、社會(huì),、家庭的關(guān)注熱點(diǎn)。北京印刷學(xué)院日前組織大學(xué)生記者,，對(duì)該校2009屆畢業(yè)生去向進(jìn)行了調(diào)研,，并按找到工作、考上研究生,、未找到工作,、準(zhǔn)備明年繼續(xù)考研和出國(guó)留學(xué)五類(lèi)情形，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷621份,，回收618份,，其中有效問(wèn)卷603份，有效率97.1％,。學(xué)校就業(yè)辦公室的胡婷老師說(shuō),，今年就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但大部分畢業(yè)生對(duì)就業(yè)的期望值已做了調(diào)整,。

　　國(guó)企,、機(jī)關(guān)占33%

　　私企月均不低于2000元

　　今年北京印刷學(xué)院的畢業(yè)生總數(shù)為1710人，男生798人,，女生912人,，男女比例為1∶1.14。截止到7月9日,，2009屆畢業(yè)生的就業(yè)率已達(dá)97.37%,。被調(diào)查者中，已落實(shí)就業(yè)單位542人,，其中在國(guó)有企事業(yè)單位,、政府機(jī)關(guān)工作的占33%，有25人當(dāng)“村官”,，8人任社區(qū)助理,。去西部的本科畢業(yè)生有21人，以去四川地區(qū)的為主,。

　　調(diào)查顯示,，除了留京外，選擇去東南地區(qū)的學(xué)生最多，占被調(diào)查者總數(shù)的10.2％,。畢業(yè)生中,，在私營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)工作的占47％,，表明非國(guó)企的吸引力正在加大,。

　　一個(gè)學(xué)生說(shuō)，東南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),，找到心儀的工作幾率比較大,，學(xué)生都愿意往那里跑。而且,，最近幾年，私營(yíng)企業(yè)加強(qiáng)了對(duì)人力資源的配備和調(diào)整,，有的企業(yè)已初步建設(shè)成一套有自身特色,、兼顧企業(yè)和職工利益、有利于畢業(yè)生鍛煉成長(zhǎng)的應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)體系,，同時(shí)通過(guò)基層輪崗,、選擇培養(yǎng)等方式，建立起條理清晰的用人制度,。在很多私企,、外企，新招畢業(yè)生第一年的月平均工資不會(huì)低于2000元,，在實(shí)習(xí)期間成長(zhǎng)較快的人才,，基本工資可以提升到2500元。

　　77%的工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)一致

　　56%找工作會(huì)考慮戶口問(wèn)題

　　在調(diào)查中,，畢業(yè)生所找到的工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)一致的占77%,。有62.2％的畢業(yè)生表示，就業(yè)單位不解決戶口問(wèn)題,，讓他們?cè)诠ぷ骱蛻艨谥�間很難取舍,。

　　與北京市其他高等院校一樣，北京印刷學(xué)院的畢業(yè)生也存在北京學(xué)生不想到外地,、外地學(xué)生想留京的現(xiàn)象,。有56%的同學(xué)表示，在選擇工作的時(shí)候考慮到了能否解決戶口,，47%的畢業(yè)生希望工作地與居住地一致,。戶籍問(wèn)題已經(jīng)成為影響畢業(yè)生就業(yè)選擇的重要因素之一。另外,，因?yàn)榈锰飒?dú)厚的條件,，北京生源的畢業(yè)生普遍對(duì)就業(yè)持“觀望”姿態(tài)，工作環(huán)境太差、薪水太少的,，就要多考慮考慮,。

　　也有同學(xué)對(duì)留不留京持無(wú)所謂的態(tài)度。一位電子專(zhuān)業(yè)的學(xué)生說(shuō)：自己看重的還是工作環(huán)境和職業(yè)前景,，對(duì)于電子專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō),，北京和深圳都是比較有發(fā)展的地方。我們還都年輕,，四處闖一闖也不錯(cuò),。

　　23.5%的人投簡(jiǎn)歷多達(dá)20次

　　實(shí)踐、實(shí)習(xí)經(jīng)歷影響就業(yè)

　　從已找到工作的畢業(yè)生來(lái)看,，所投簡(jiǎn)歷數(shù)在6~20份的占33.2%,，20份以上的占23.5%。

　　從參加面試的次數(shù)來(lái)看,，2~5次的占51.5%,，6~10次的占24.8%。當(dāng)然也有參加了20次以上面試的,。
多數(shù)畢業(yè)生表示,，在面試時(shí)，招聘方非常重視學(xué)生的表達(dá)能力,、工作經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)水平,。畢業(yè)生參加社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)的次數(shù)及實(shí)習(xí)工作的專(zhuān)業(yè)對(duì)口性與就業(yè)成功率成正比,。畢業(yè)生如果在大學(xué)期間沒(méi)有積累足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，就難以很快適應(yīng)工作。

　　在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，畢業(yè)生中普遍存在這樣的情況：直到大四要尋找出路時(shí),，學(xué)生才明白哪些知識(shí)、能力和技能是必須掌握的,；才明白學(xué)校所提供的實(shí)踐機(jī)會(huì)是需要把握的,；才懂得社會(huì)上的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是應(yīng)該去爭(zhēng)取的。

　　應(yīng)屆畢業(yè)生吳春蕾現(xiàn)就職于北京某科技有限公司,，主要工作是硬件開(kāi)發(fā),。她認(rèn)為找工作的時(shí)候，一定要敢于將自己“銷(xiāo)售”出去,。招聘的單位當(dāng)然總是希望學(xué)生有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn),，但如果學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)很強(qiáng)，用人單位也會(huì)考慮錄用,。吳春蕾的專(zhuān)業(yè)就是硬件開(kāi)發(fā),，專(zhuān)業(yè)課程比如模電數(shù)電,、C語(yǔ)言、EDA等比較扎實(shí),，這都是做電子類(lèi)工作所必需的,，所以她如愿找到了對(duì)口的工作。

　　3%的畢業(yè)生就業(yè)困難

　　擇業(yè)存在3個(gè)誤區(qū)

　　目前還有3%的畢業(yè)生就業(yè)困難,，原因集中在性別困難（女生）和專(zhuān)業(yè)（學(xué)業(yè)）困難方面,。其中16%的畢業(yè)生是因?yàn)闇?zhǔn)備考研無(wú)暇找工作，28%的畢業(yè)生因?yàn)閷?duì)職位,、薪水等不滿意,，自動(dòng)放棄了就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　這些畢業(yè)生,，有38%的人希望自主創(chuàng)業(yè),，34%的人表示會(huì)適當(dāng)降低職位、薪水的要求,。

　　調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，畢業(yè)生在就業(yè)選擇上存在3個(gè)誤區(qū)。第一是對(duì)工資待遇期望較高,，要求得不到滿足就放棄就業(yè)機(jī)會(huì)；第二是攀比心態(tài),，往往會(huì)因?yàn)槠渌�同學(xué)的工作條件,、待遇優(yōu)于自己而產(chǎn)生攀比心理，期望能尋找到更好的工作,；第三是享樂(lè)心理,，有部分畢業(yè)生表示不愿到一線工作，不想吃苦,。更有畢業(yè)生直言,，上大學(xué)的目的就是畢業(yè)后做“白領(lǐng)”，而不是“藍(lán)領(lǐng)”,。

　　46%畢業(yè)生認(rèn)為

　　高校教育與社會(huì)需求脫節(jié)

　　今年印刷學(xué)院有5%的畢業(yè)生考取了研究生,，有8名畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)，還有8%的畢業(yè)生表示準(zhǔn)備明年繼續(xù)考研,。問(wèn)及原因,，17％的學(xué)生表示，不想面對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)壓力,。

　　有42%的畢業(yè)生認(rèn)為,，畢業(yè)生就業(yè)困難，是因?yàn)楦咝�擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生供給過(guò)多,；46%的畢業(yè)生認(rèn)為高校教育與社會(huì)需求脫節(jié),；也有15%的畢業(yè)生認(rèn)為用人單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生存有偏見(jiàn)。

　　大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該針對(duì)社會(huì)需求調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃,，打造特色專(zhuān)業(yè),。因?yàn)樵谇舐氝^(guò)程中，用人單位尤其注重求職者所學(xué)專(zhuān)業(yè)和畢業(yè)學(xué)校,。學(xué)校應(yīng)該將教師資源,、圖書(shū)館資源、精品課程資源等進(jìn)行有效整合,，為學(xué)生提供便利的平臺(tái),，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

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