【CPP114】訊：連環(huán)畫,，這一很多人童年記憶中美好的回憶,，如今早已淡出人們的視野,。然而，浙大寧波理工學院一大二女生卻與連環(huán)畫結下了不解之緣,，她不僅喜歡看連環(huán)畫,，而且還自己動手編繪了兩套民俗風情連環(huán)畫。

　　這名大二女生名叫曾藝超,，現(xiàn)就讀于浙大寧波理工學院環(huán)境藝術專業(yè),，來自衢州常山。爺爺是常山有名的民間雕刻藝術家,，是浙江省收藏協(xié)會古籍連環(huán)畫委員會副主任,。爸爸也是當?shù)赜忻�的民間繪畫藝術家、浙江省民間文藝家協(xié)會會員,。生長在這樣一個藝術家庭,，小曾很小就表現(xiàn)出了繪畫天賦。

　　這本名為《常山民俗集錦》的書以圖文并茂的連環(huán)畫形式展示衢州常山的民俗經(jīng)典,，由曾藝超主創(chuàng),，和父親共同匯編成冊，目前已經(jīng)印刷上千冊,。接下來,，她將把理工學院的校園文化畫入連環(huán)畫中，她還想將寧波的風土人情入畫,，更好地“叫響”寧波民俗文化,。看著散發(fā)著油墨清香的連環(huán)畫,，流暢優(yōu)美的繪畫線條,，簡練質樸的文字，同學直呼“太牛了”,。

　　第一次創(chuàng)作“簡直沒法看”

　　小曾今年20歲,，說起她鐘愛的連環(huán)畫，話匣子一下子打開了,，立刻變得神采飛揚起來,。

　　“家里收藏的連環(huán)畫有3萬多冊，小時候就很喜歡看,，有時一本連環(huán)畫要看上幾十遍,。”小曾說，爺爺和父親都是畫連環(huán)畫的好手,，她從小就耳濡目染,，對畫畫特別有興趣，高二時開始“拜師學藝”學繪畫,。

　　小曾第一次創(chuàng)作是在2008年,，經(jīng)過大半年努力,，最后匯編成13冊的《民情溝通日》。“第一次創(chuàng)作手生得很,，人物幾乎千篇一律,，別說生動了，連面部表情都沒有,，簡直是沒法看啊,。”

　　后來，很多畫面都幾經(jīng)修改直至定稿,，花了六七個月,。“看似簡單，其實畫連環(huán)畫是個很辛苦的活兒,。”這次編繪民俗連環(huán)畫,，很多時候一張圖不停地畫，到最后定稿時再回來看之前畫的圖畫,，自己都感覺無法接受,。

　　情景再現(xiàn)過了把導演癮

　　為展現(xiàn)代代相承的民俗文化，去年放暑假前,，常山縣有關部門邀請小曾父親編繪民俗連環(huán)畫,。小曾決定和父親一起編繪這套連環(huán)畫。于是,，從暑假第一天起,，小曾就同父親一起開始了走村串巷的采風活動。冒著酷暑,，父女倆走訪了一個又一個偏遠的山村,，訪問了一個又一個知情者。等創(chuàng)作《常山民俗集錦》時,，照曾藝超自己的話說,，已經(jīng)有手感了，但新的難題又出現(xiàn)了,。

　　翻閱《常山民俗集錦》,，其中展現(xiàn)了常山鋼叉舞、蜀阜御龍,、洗馬舞,、胡家神龍,、胡柚起源傳說,、常山奇石典故等八個民俗景點故事。民俗文化,，起初對曾藝超而言還很陌生,，加之用連環(huán)畫的形式去表現(xiàn),，就要盡量看到活靈活現(xiàn)的現(xiàn)場。“一開始很沒有畫面感,，根本想象不出真實的場景,。”后來，曾藝超想出一招,，真人“情景模擬”,，再現(xiàn)當時的情景。

　　創(chuàng)造鋼叉舞時,，她和父親就驅車到新昌鄉(xiāng)黃塘村,，觀看當?shù)氐拇迕癖硌蒌摬嫖琛�為了讓畫面更生��,，小曾常常要現(xiàn)場導演,，如何擺放道具，動作怎么做,，畫面怎么組織,。“那段時間，感覺過了一把導演的癮,。”

　　父女通力“繪”民俗

　　在《常山民俗集錦》的整個創(chuàng)作過程中,，父女倆走了近5000公里，拍了各種民俗照片5000余張,。每次與父親從外面回來,，小曾便開始埋頭為連環(huán)畫構圖。“民俗連環(huán)畫的意義不同于一般的連環(huán)畫,，我必須盡自己所能與父親一起把最好的畫面展現(xiàn)給全縣人民,。”

　　在編繪過程中，每勾畫一幅圖,，父女倆都會按各自的意圖各畫一張,，遇到意見不統(tǒng)一時，父女倆就會來個激烈的探討爭論,。在一次畫常山山茶油傳統(tǒng)制作工藝時,，其中一張是摘茶果的圖，父親最初是用老人挑茶果的畫面布局,，小曾提出里面沒有“摘”的效果,；后來父親又換了一種畫面：兩個老人摘茶果帶飯吃的場景，她又提出畫面里過于注重“吃飯”,；于是父親又采用了年輕女性摘茶果的畫面,，卻再次被她否定，稱畫面又太注重女性,。經(jīng)過與父親反復探討,，父女倆最終確實以一名女子在結滿茶果的茶樹叢中摘茶果為畫面,。

　　民俗畫里感受“現(xiàn)代”

　　參與常山民俗連環(huán)畫編繪，不僅使小曾感受到小時候的童趣,，而且還學到了大學課堂里學不到的東西,。她告訴筆者，父親作畫過程運用了很多白描手法,，而在學校里老師很少涉及這塊內(nèi)容,，“編繪民俗連環(huán)畫過程中，我自身專業(yè)的作圖形成了一定風格,，在畫現(xiàn)代的建筑,、人物、風景畫時,，我總想融入一些民俗特色,。”

　　小曾在一年多的時間里，與父親總共畫了200多張圖畫,，最后定稿選用了114張,。她說，畢業(yè)后,，對于連環(huán)畫,，她仍會當成一種興趣愛好繼續(xù)“愛”下去。

　　連環(huán)畫惹民“愛”民俗

　　乍一看,，《常山民俗集錦》雖然是薄薄一本連環(huán)畫,，但書中涉及到的人物多達幾百個。為了避免雷同,，每一個人物都要有所不同,。“畫得多了，就有點暈,，后來索性在親朋好友中尋找靈感,。”小曾指著其中一個畫面說，連環(huán)畫中有一些人物原型其實就是身邊的親朋好友,。

　　例如,，畫中一幅用山茶油煮面的場景，畫面中兩位老人笑容可掬,，其原型就是爺爺奶奶,。“小時候的記憶很深刻，爺爺奶奶還會用山茶油給我們煮面吃,，畫畫時,，腦海里就閃現(xiàn)了這樣的場景。”

　　“以連環(huán)畫的形式表現(xiàn)民俗文化，不僅生動形象,，而且閱讀起來不會覺得累，更重要的是可以勾起普通民眾的閱讀興趣,。”70多歲的毛師傅手里拿著連環(huán)畫愛不釋手,，仔細翻看著每一頁，興致勃勃地說,。

　　接下來,，小曾將為理工學院創(chuàng)作一冊連環(huán)畫，內(nèi)容主要是校園文化,。不過閑暇時間,，她還是想多了解寧波的風土人情，將寧波的風俗畫入連環(huán)畫,。



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