搭建平臺 融合多方內(nèi)容建設
   
　　2009年，經(jīng)過整合,、擴充原有團隊,，電子音像網(wǎng)絡出版分社成立。“這是外研社真正意義上做數(shù)字出版的機構,。”甄強告訴記者,，“面對市場上電子書、平板電腦以及手機閱讀等多種形態(tài)的數(shù)字出版,，我們也很動心,，關注它們的動向并探索其與外研社自身數(shù)字化資源的結合模式，從而開發(fā)有市場前景,，更利于大眾學習閱讀方便的平臺成為我們的重要工作之一,。”
    
　　記者了解到，去年北京國際圖書博覽會期間,，外研社一口氣發(fā)布了5個數(shù)字化平臺：基礎英語自主學習平臺,、基礎英語教育試題庫系統(tǒng)（初中版）、“希望之星”英語風采大賽在線培訓平臺,、定制測試與學習報告項目,、外研社數(shù)字學習平臺,。這五大平臺覆蓋了中國英語教育者和學習者的各個層面。
   
　　然而,，他們并不滿足于現(xiàn)狀,，在今年，還有兩個新的外語資源和交流平臺即將上線：外研社網(wǎng)絡學術出版平臺和協(xié)同翻譯平臺,，外研社的數(shù)字出版之路正在向著更寬廣的道路前進,。
   
　　“互聯(lián)網(wǎng)等新技術、新媒體的發(fā)展,，為科研工作者的實時交流提供了便利,。然而目前，我國廣大外語教師,、外語教育研究工作者科研交流的主要方式仍為學術會議,、講座、學術團體活動及學術論文發(fā)表等這些傳統(tǒng)方式,。這些方式時效性差,、受時空影響嚴重，而教師們的發(fā)表意愿又十分強烈,，很多時候他們都找不到出口,。”鄭嬡嬡坦言認識到這個現(xiàn)實問題，確實給了外研社研發(fā)更好平臺的動力,，促進外語教學和研究的發(fā)展,。
   
　　外研社網(wǎng)絡學術出版平臺的主要建設目標是建成一個服務于廣大大學外語教師、外語教育研究工作者,、研究生,、博士生的科研學術平臺。擬整合學術著作檢索,、在線學術著作閱讀,、國內(nèi)外文獻數(shù)據(jù)庫檢索、學術著作在線投稿處理系統(tǒng),、學術博客聚合,、科研經(jīng)驗交流與互助等多項科研服務功能于一體。
   
　　而協(xié)同翻譯平臺則調(diào)動全國豐富的高校翻譯教學資源,，讓翻譯,、校對、審核等一系列流程同步進行,，縮短了大規(guī)模翻譯項目的翻譯周期,。供多人同時登錄使用,，在線交流保證高質量和高效率,，可按需求進行內(nèi)容分割和分配,，再進行稿件派發(fā)、協(xié)同翻譯,、輔助翻譯,、譯文審核以及人員管理。整個流程清晰可控,，省去了傳統(tǒng)翻譯中繁瑣的工序,。“我們認為協(xié)同翻譯平臺潛力巨大，未來它可能不只是一個出版平臺,，還有可能變成翻譯公司或是發(fā)布國外新聞的平臺,，為外研社創(chuàng)造新的贏利點。”甄強對于新平臺技術的開發(fā)信心滿滿,。
   
　　“通過與讀者的互動,，這兩個平臺還將及時收集讀者反饋良好的信息資源，有選擇地進行按需印刷,，同樣數(shù)字出版也將助推傳統(tǒng)出版的新增長,。”甄強告訴記者。
   
　　豐富產(chǎn)品 創(chuàng)新教學研互動模式
   
　　外研社每個部門都有骨干參與到數(shù)字化出版的運營中,，于春遲正帶領著他的團隊加速著從傳統(tǒng)出版向教育服務提供商的角色轉換：研發(fā)更適應現(xiàn)代外語閱讀,、學習體驗的新產(chǎn)品，以網(wǎng)絡,、手機甚至平板電腦為載體的數(shù)字閱讀產(chǎn)品,，使讀者真正受益，是他們的追求,。
   
　　繼外研社與諾基亞發(fā)布“行學一族”移動學習計劃搶占手機學習市場后,，他們又于去年8月發(fā)布了手機詞典。鄭嬡嬡坦言：“我們認識到無論是紙質詞典還是電子詞典,，都無法避免價格昂貴,、攜帶不便等缺點。人們希望更便捷,、更具性價比的詞典產(chǎn)品問世,，外研社手機詞典便應運而生。”外研社手機詞典通過多個渠道到達用戶：蘋果軟件商店,、書店購買手機存儲卡版本,、網(wǎng)上下載單本詞典等，目前市面上的大部分主流手機,，包括蘋果的iPhone手機,、NOKIA手機等，都能找到適合的手機版詞典,。其功能設計涵蓋了詞典,、閱讀（語法,、原著等）、會話三大板塊,，全部使用外研社優(yōu)質版權內(nèi)容,。TF卡版的手機詞典已推出英語、法語,、德語,、俄語、日語,、韓語,、意大利語、西班牙語8個語種的產(chǎn)品,，蘋果商店上的詞典軟件在國外受到很多漢語學習者的歡迎,。
   
　　在有聲閱讀方面，“點讀筆”也是外研社著重推出的一款產(chǎn)品,，它是一種能夠“發(fā)聲”的新型圖書,，用點讀筆輕輕點擊印有隱形底碼的文字或圖片，就能讓圖書“開口說話”,。新教材含括了課文朗讀,、教師講解、中文翻譯及練習提示等語音資料,，可以輕松實現(xiàn)看圖說話,、聽對話跟讀句子、分角色朗讀對話,、中英互譯等,。記者了解到，自今年春季起,，在山東省發(fā)行的外研版小學《英語》（新標準）教材全部采用數(shù)碼有聲點讀技術,，農(nóng)村孩子也能聽到純正地道的英語發(fā)音了。
   
　　除著力研發(fā)各種基于移動終端的學習應用之外,，電子音像網(wǎng)絡出版分社還建設和運營著外研社面向廣大讀者的增值服務網(wǎng)站悠游網(wǎng),。外研社讀者可以累積購買外研社圖書的積分，在悠游網(wǎng)上兌換各種學習資源：電子圖書,、學習課件,、視頻資料，還可以與外研社已有的多種平臺和產(chǎn)品進行互動,，相輔相成,。
   
　　此外，外研社還密切關注iPad所帶來的新鮮閱讀和學習體驗，“我們認為iPad還是十分符合外語學習特點的新興載體,，因為它互動性足夠強,，方便練習和反饋，而且操作便捷,，我們也在積極地研發(fā)適用于iPad的外語課程，希望將來能有新的贏利模式出現(xiàn),。”鄭嬡嬡告訴記者,。



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