【CPP114】訊：自iPad問世以來，不斷有新聞將它與學(xué)校和教材聯(lián)系起來,。如今,，曾經(jīng)被人稱為“大玩具”的iPad正在代替教材成為美國多所學(xué)校的課本。

   
　　9月,，美國四大教育圖書出版社之一的霍頓·米夫林·哈考特出版集團啟動了一個新的圖書試點活動,，專為蘋果iPad開發(fā)了一套代數(shù)課程，使用iPad代替?zhèn)鹘y(tǒng)的代數(shù)課本,�,；纛D·米夫林·哈考特出版集團將在今年年內(nèi)面向加州4個學(xué)區(qū)的6所中學(xué)發(fā)放400臺iPad課本，暫定為一年實驗期,。盡管還處于實驗階段,，但iPad在美國將代替教材，對于中國出版業(yè)來說無疑是一個爆炸性新聞,。
   

　　實際上,，國內(nèi)的終端廠商也看到了中國3億多學(xué)生的市場前景，并在積極推進和協(xié)助政府部門擴大其電子書包的影響力,，以占領(lǐng)市場先機,。不過，在閱讀終端自身仍存在諸多缺陷,、數(shù)字環(huán)境有待改善的當(dāng)下,，國內(nèi)的教材出版數(shù)字化還需未雨綢繆。
   

　　推廣電子書包仍有困難
   

　　易觀國際分析師孫培麟認(rèn)為,，教育出版的數(shù)字化在整個過程中受國家政策方向的影響很大,，并不是誰頭腦發(fā)熱就可以做，國家會制定長期的指導(dǎo)政策和規(guī)劃,。同時,，在終端上，到目前為止并沒有符合大眾需求的,、價格低,、能滿足多種學(xué)習(xí)互動功能的電子設(shè)備，盡管國內(nèi)也有不少終端廠商嘗試電子書包的業(yè)務(wù),，但是在技術(shù)層面上,，在滿足學(xué)生使用性能方面,，還有很長的路要走,。而國內(nèi)在版權(quán)保護領(lǐng)域的相對薄弱，也使得電子書包的推廣處于痛苦的邊緣,，面對免費的內(nèi)容,，選擇付費的家長估計不會很多,。
   

　　此外，據(jù)記者了解,，中美教育市場環(huán)境有所不同,。在美國，學(xué)�,？梢宰杂少徺I教材,，也可以選擇二手教材，還可以與出版商協(xié)定利用iPad等新興閱讀設(shè)備來承載電子教材內(nèi)容,，是一個相對自由的市場,。而國內(nèi)基于教材的嚴(yán)肅性、權(quán)威性以及所具有的傳承作用而采用指定教材的做法,，對學(xué)校和出版社來說,，就有一定的限制。
   

　　機械工業(yè)出版社副總編輯周中華認(rèn)為,，在國內(nèi)現(xiàn)有電子閱讀器的運營模式和商業(yè)環(huán)境下,，電子閱讀器并不適合于走進校園，其內(nèi)容價值和設(shè)備價值的匹配還與我們真正期望的目標(biāo)相差很遠(yuǎn),，內(nèi)容上沒有足夠完備的選擇,，終端上無論從應(yīng)用還是從價格上都不在合理的范圍內(nèi)。iPhone及iPad的售價對于國外大眾來說并不是奢侈品,，而對于國內(nèi)來說,，顯然超出了大眾的消費能力。
   

　　也有業(yè)內(nèi)人士指出,，目前針對學(xué)校的數(shù)字出版內(nèi)容并未真正涉及教材,，大部分還停留在教輔的層面上，這種電子書包并不能稱之為真正的電子書包,，而這樣的教育模式改革也并不能稱之為真正的教育數(shù)字化革命,。
   

　　出版社始終具有優(yōu)勢
   

　　在外研社電子音像網(wǎng)絡(luò)分社事業(yè)發(fā)展部主任鄭嬡嬡看來，iPad等電子產(chǎn)品走進校園,，逐步輔助教材使用或者替代傳統(tǒng)教材,，實現(xiàn)電子教材，都不能對一些以依靠教材出版為生的出版社構(gòu)成毀滅性打擊,。相反,，不管以何種載體出現(xiàn)，教材內(nèi)容有其權(quán)威性,、規(guī)律性,，這是出版社始終具有的優(yōu)勢。
   

　　不過,，相信在數(shù)字化走進校園成為趨勢的環(huán)境下,，出版社必然會有所行動,。“目前，我們基于iPad,、iPhone而生的教材也已經(jīng)逐步面世,，針對海外學(xué)習(xí)漢語的人來說，這也許是個不錯的選擇,。從磁帶—光盤—電子白板—iPad,，我們所做的是觀察、理解,、嘗試,，也許現(xiàn)在還沒有收到廣泛的反饋意見和可觀的經(jīng)濟利益，但這個過程是必經(jīng)的,，如果不嘗試也就意味著你放棄了未來,。”鄭嬡嬡說。
   

　　教材出版需早做準(zhǔn)備
   

　　現(xiàn)階段也許iPad會在某個學(xué)校取代代數(shù)課程,，而今后會發(fā)生什么將是無法預(yù)期的,。這是教育整體環(huán)境、閱讀方式,、教學(xué)模式發(fā)生變化的直接結(jié)果,。當(dāng)我們展望未來的電子書包時，思路可以更開闊一些,。
   

　　對于未來的電子書包和出版社的定位,、發(fā)展，周中華認(rèn)為：“那將是一種綜合閱讀體驗的設(shè)備,，并不是局限于現(xiàn)有的某種終端,，可能集通話、移動互聯(lián)網(wǎng),、閱讀等多種功能,，而這種設(shè)備的出現(xiàn)并不遙遠(yuǎn)，我們的很多技術(shù)已經(jīng)實現(xiàn)了這種集成,，關(guān)鍵是如何使內(nèi)容完善并逐步有效利用,。在這方面就需要傳統(tǒng)的出版社甩開主觀上的被動等待，正視客觀上存在的產(chǎn)業(yè)環(huán)境不成熟,、商業(yè)模式不健全的問題以及強勢的競爭者未出現(xiàn)的局面,，盡快進行思維的轉(zhuǎn)化和投入性的準(zhǔn)備。”

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