【CPP114】訊：筆者系安徽新聞出版學(xué)院的一名“雙師”型教師，在近年的印刷包裝實(shí)訓(xùn)教學(xué)和理論教育教學(xué)中,，不斷探索和總結(jié),，尤其對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)有一些切身體會(huì)。
　　
　　這里涉及的實(shí)訓(xùn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)是不同的,，前者強(qiáng)調(diào)通過(guò)有計(jì)劃訓(xùn)練使學(xué)生熟練掌握印刷包裝基本技能,，后者則是通過(guò)檢驗(yàn)和測(cè)量證明證實(shí)一些相關(guān)理論的正確性。筆者認(rèn)為,，在印包大�,；蚋叩嚷殬I(yè)教育中，學(xué)生動(dòng)手能力是很重要的,，實(shí)訓(xùn)教學(xué)是必不可少的,，是比理論教學(xué)更難控制的教學(xué)環(huán)節(jié)。但是受到各種社會(huì)及教學(xué)因素等影響，印包實(shí)訓(xùn)教學(xué)困難不小,，問(wèn)題不少,。
　　
　　1實(shí)訓(xùn)教學(xué)與理論教學(xué)的矛盾
　　
　　1）理論知識(shí)國(guó)內(nèi)印包行業(yè)起步較晚，印包教育起步更晚,，相關(guān)的理論知識(shí)結(jié)構(gòu)還不夠完善,，很多同行感到理論指導(dǎo)實(shí)踐的困難。而在印刷包裝的生產(chǎn)實(shí)踐中,，更多的是通過(guò)引用,，模仿外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)，設(shè)備來(lái)完成生產(chǎn),。在這樣的背景下，使得國(guó)內(nèi)印包教育的理論水平受到極大限制,，有一些甚至是錯(cuò)誤的,。國(guó)內(nèi)缺乏高質(zhì)量的印包課程及教材，實(shí)訓(xùn)教材更少,，實(shí)訓(xùn)教師沒(méi)有正確的理論作指導(dǎo),，如何培養(yǎng)出高質(zhì)量的職業(yè)技術(shù)高級(jí)人才呢。在這里,，筆者推介周玉松主編的《印刷包裝實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)書》,，是安徽新聞出版學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心通過(guò)切實(shí)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)而總結(jié)完成的。筆者也希望今后有更多的這樣能正確指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的成果產(chǎn)生,。
　　
　　2）教育教學(xué)理念受到教育體制的限制,，大專教育或者高職教育被認(rèn)為是低于本科教育的層次，印包行業(yè)也不例外（在招生上就可見一斑）,。大專生也是大學(xué)生,，但是很多畢業(yè)生從事了一線的技術(shù)生產(chǎn)活動(dòng)，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)教學(xué)中,，有的學(xué)生在心理上有被歧視的感受,，甚至覺(jué)得是純粹的體力勞動(dòng)，在實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)中容易失去動(dòng)力,。而還有一部分學(xué)生,，受到就業(yè)的壓力，又覺(jué)得實(shí)習(xí)實(shí)踐最重要,，忽略了理論知識(shí)學(xué)習(xí),，導(dǎo)致知識(shí)結(jié)構(gòu)的畸形出現(xiàn)。印包院校在今后的招生和就業(yè)以及學(xué)生考核中,，將會(huì)暴露更多的矛盾,，面臨更大壓力，這對(duì)于實(shí)訓(xùn)教學(xué)是極大的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該改變教育理念,，轉(zhuǎn)換教育思想,，改善學(xué)生考評(píng)制度，從而為實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供便利條件,，考核應(yīng)該與實(shí)訓(xùn)教學(xué)緊密相關(guān),。比如輸紙實(shí)訓(xùn)課程考核，不應(yīng)該太理論化,，可以考察學(xué)生的輸紙情況等,，進(jìn)而提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。
　　
　　3）實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平由于受到社會(huì)環(huán)境,，學(xué)術(shù),，設(shè)備等的影響，印包實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平整體上不高,，也導(dǎo)致理論與實(shí)踐的嚴(yán)重脫軌,。
　　
　　2印包實(shí)訓(xùn)教學(xué)師資力量薄弱大部分的實(shí)訓(xùn)教師主要來(lái)源于大學(xué)畢業(yè)生，有印包企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的員工和一些有相關(guān)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的一線技術(shù)人員（比如印刷機(jī)長(zhǎng)）,，其在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)技能,，理論基礎(chǔ)和綜合知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面各自存在較大致教學(xué)出現(xiàn)不可避免的缺陷。比如,，剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏開印刷機(jī)的技能,，需要很長(zhǎng)時(shí)間才可以培養(yǎng)，這樣是不能勝任與印刷生產(chǎn)緊密相關(guān)而復(fù)雜多變的印刷實(shí)訓(xùn)教學(xué)的,。筆者總結(jié)了一些解決辦法,。
　　
　　1）鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)和輪崗教學(xué)，培養(yǎng)“雙師”型教師教師可以通過(guò)相互交流學(xué)習(xí)進(jìn)行互補(bǔ),，尤其是缺乏實(shí)踐生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的教師要向一線的技術(shù)人員虛心學(xué)習(xí),，長(zhǎng)期聽課或者生產(chǎn)學(xué)習(xí)都可以。安排教師輪崗教學(xué),，理論教師可以到工廠向生產(chǎn)學(xué)習(xí)（筆者所在院校有這樣的條件,，沒(méi)有條件的可以到校外的印包企業(yè)和工廠學(xué)習(xí)實(shí)踐），向工人師傅學(xué)習(xí),。實(shí)訓(xùn)教師也要學(xué)習(xí)理論知識(shí),，特別是對(duì)長(zhǎng)期從事生產(chǎn)的一線技術(shù)人員，可以對(duì)他們進(jìn)行長(zhǎng)期的授課或者理論教學(xué)培訓(xùn),。
　　
　　對(duì)于青年實(shí)訓(xùn)教師,，也可以由實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師來(lái)專門培養(yǎng)。筆者認(rèn)為,，培養(yǎng)“雙師”型教師是將來(lái)印刷包裝實(shí)訓(xùn)教學(xué)師資建設(shè)的必由之路,。
　　
　　2）給教師提供實(shí)訓(xùn)練習(xí)和學(xué)習(xí)的環(huán)境,，督促實(shí)訓(xùn)教師狠練基本功一個(gè)缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)訓(xùn)教師是指導(dǎo)不了學(xué)生的，而要進(jìn)行實(shí)際生產(chǎn)訓(xùn)練,，必須要有一定的設(shè)備和場(chǎng)所來(lái)支持,，印包大專高職院校應(yīng)該建立健全實(shí)訓(xùn)室，鼓勵(lì)年輕實(shí)訓(xùn)教師切實(shí)開好機(jī)器,，切實(shí)打好基本功,。
　　
　　3）舉辦教師實(shí)訓(xùn)技能比賽通過(guò)舉行一些技術(shù)技能比賽，鼓勵(lì)實(shí)訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，筆者的學(xué)院也做了這方面的工作,，效果比較明顯。這樣也可以檢驗(yàn)和反饋實(shí)訓(xùn)教師的技能,，便于今后的實(shí)訓(xùn)教學(xué)順利進(jìn)行,。
　　
　　3印刷包裝實(shí)訓(xùn)設(shè)備、材料缺乏以上涉及的內(nèi)容都離不開印刷包裝設(shè)備,、材料的支援,，沒(méi)有設(shè)備、材料,，實(shí)訓(xùn)教學(xué)很難實(shí)現(xiàn)。筆者根據(jù)所在安徽新聞出版學(xué)院的辦學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，建議可以采取以下的方式來(lái)對(duì)待：1）政府協(xié)作印刷包裝設(shè)備都很昂貴,，可以通過(guò)政府的協(xié)助獲取。我院通過(guò)國(guó)家與德國(guó)政府的合作就是很好的例子,，學(xué)院的海德堡印刷單色,，雙色和四色機(jī)在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中發(fā)揮了巨大的作用。也可以在政府的聯(lián)系下與相關(guān)專業(yè),、行業(yè)的學(xué)校進(jìn)行合作,，互相支援。
　　
　　2）校企合作進(jìn)行政府合作較為困難時(shí),，可以進(jìn)行校企合作,。
　　
　　筆者所在學(xué)院與合肥很多印包企業(yè)的合作減輕了學(xué)院進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)的材料的使用壓力（如紙張），也有利于學(xué)生的實(shí)習(xí),，就業(yè)和印包企業(yè)的校園招聘等,。
　　
　　3）校辦企業(yè)和工廠如果有條件，可以成立校辦工廠,，校辦工廠除了自身的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng),，還為學(xué)生提供生產(chǎn)實(shí)習(xí)的設(shè)備，材料和環(huán)境,，大大提高了學(xué)生的實(shí)訓(xùn)水平和能力,。
　　
　　這里要特別注意工廠實(shí)習(xí)與平時(shí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的銜接,，要盡量把工廠實(shí)習(xí)納入學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)的考核范圍，便于整個(gè)教學(xué)的完成,。