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南京20所中小學(xué)將開3D打印課調(diào)動學(xué)生創(chuàng)新積極性

2014-05-12 10:29 來源：南京日報責(zé)編：周艷平

摘要：: 記者前天從南京市中小學(xué)3D打印技術(shù)與科技創(chuàng)新教育展演活動上獲悉，這3D打印課程目前已經(jīng)在秦淮區(qū)的馬府街小學(xué)率先試點(diǎn)開設(shè),。利用建模軟件設(shè)計出自己的創(chuàng)意作品,，再利用特殊的“打印機(jī)”，讓它變成立體的實(shí)物,。到今年年底前,，我市將有20所中小學(xué)開設(shè)3D打印課程，以培養(yǎng)孩子的探索和創(chuàng)新能力,。

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【CPP114】訊：記者前天從南京市中小學(xué)3D打印技術(shù)與科技創(chuàng)新教育展演活動上獲悉,，這3D打印課程目前已經(jīng)在秦淮區(qū)的馬府街小學(xué)率先試點(diǎn)開設(shè),。利用建模軟件設(shè)計出自己的創(chuàng)意作品，再利用特殊的“打印機(jī)”,，讓它變成立體的實(shí)物,。到今年年底前，我市將有20所中小學(xué)開設(shè)3D打印課程,，以培養(yǎng)孩子的探索和創(chuàng)新能力,。

3D打印技術(shù)是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料,，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù),。

記者當(dāng)天在展示現(xiàn)場看到，孩子們在電腦上先利用軟件,，設(shè)計出自己所要打印物體的立體形象,，設(shè)計完成后將信息傳送給打印機(jī)進(jìn)行打印,。和普通的打印機(jī)不同，3D打印機(jī)用的不是紙張,，而是類似電線的塑料,，“電線”進(jìn)入打印機(jī)后經(jīng)過高溫擠壓，變成更加纖細(xì)的線條,，反復(fù)疊加成型,，打印簡單的作品需要兩到三小時，復(fù)雜的則可能用上一整天時間,。

“這太有意思了,！”馬府街小學(xué)五年級的小男生馮煒宸說，“我們有什么想法,，設(shè)計出來就能變成實(shí)物,。前段時間我還做了一個小椅子�,！�

“引入3D打印機(jī)最大的好處是在于啟發(fā)孩子們的思維,，鼓勵孩子們大膽去想，去創(chuàng)造,�,！痹撔Ｅ肆朱o校長告訴記者，以往孩子們有什么想法,，只能說,，或者就是用紙畫畫，但是現(xiàn)在設(shè)計出來的都能變成實(shí)物,，能夠大大調(diào)動孩子們創(chuàng)新的積極性,。

去年秦淮區(qū)率先在南京基礎(chǔ)教育系統(tǒng)開展3D打印技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的研究，建立了秦淮區(qū)“3D打印數(shù)字坊”,，而研究基地就設(shè)在馬府街小學(xué),。“目前每周三下午,，我們都有3D社團(tuán)打印課,，每到這個時候，對3D打印有興趣的小團(tuán)員們就開心極了,，忙著進(jìn)行他們的創(chuàng)意大賽,。”該校潘林靜校長告訴記者,，“除了社團(tuán)活動,，3D打印已經(jīng)走進(jìn)了學(xué)校的課程。學(xué)校不僅在信息技術(shù)課程中融入了3D打印的內(nèi)容,，而且還將3D打印技術(shù)與語文課,、美術(shù)課等課程進(jìn)行創(chuàng)新�,！�

南京市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室后有為主任告訴記者,，今年計劃在20所小學(xué)和初中率先配備3D打印裝備。預(yù)計在2-3年時間里,，南京每個學(xué)校都將有3D打印課,。

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