有資料顯示，全國現(xiàn)有印刷企業(yè)170000多家,，就業(yè)人數(shù)超過300萬人,，與改革開放初期相比較，企業(yè)總數(shù)量增長了10倍,；就業(yè)總?cè)藬?shù)增長了3倍以上,。而具備中,、高級技能的人才不但沒有成倍增長，反而在急劇下降,。中華大地上的印刷企業(yè)亟需中高級技能人才,，從東到西，從北到南都在驚嘆高級技工,、特別是技師和高級技師難找！湖南的印刷企業(yè)從二十年前的900多家發(fā)展到今天的4775家（不含打字,、復(fù)印企業(yè)）,，就業(yè)人員有5萬之眾，除湖南新華印刷集團(tuán),、長沙金沙利彩印公司,、常德金鵬凹印公司等屈指可數(shù)的幾家大型印刷企業(yè)外，中級工已是為數(shù)不多,。在中小型企業(yè),，高級技工鳳毛麟角，更不用說技師,、高級技師,。而工程師、高級工程師,、本科生,、MBA、碩士生,，博士生則比比皆是,。中高級技能人才和高層次人才、與一般的技術(shù)工人的數(shù)量應(yīng)當(dāng)有一個適當(dāng)比例,，比例失調(diào),，直接影響了企業(yè)的整體技術(shù)素質(zhì)、產(chǎn)品質(zhì)量和交貨期限,，甚至散失市場競爭實力,。產(chǎn)生這一情況的原因，一是“新鮮血液”補(bǔ)充不足,。我國高等教育發(fā)展較快,，大學(xué)生、碩士生,，博士生,、濟(jì)濟(jì)一堂，隨手可得,；中等技工教育發(fā)展相應(yīng)緩慢,，甚至萎縮,。有些中等技術(shù)學(xué)校停辦，沒有停辦的專業(yè)不對口,，老技工已退休,，新的年輕的熟練工招不來，中高級技術(shù)人才青黃不接,。二是從業(yè)人員整體文化素養(yǎng)偏低,。尤其是近年來經(jīng)濟(jì)效益低下，相對收入和待遇水平與其他行業(yè)的落差較大,，很多年輕人不太愿意在印刷企業(yè)落腳,。高素養(yǎng)、高學(xué)歷的人才招不到,，迫使很多企業(yè)特別是中小型企業(yè)在招工時不得不退而求其次,；在實施技術(shù)操作的職工中，高中文化程度的不多,，初中文化程度所占比例太大,，還有相當(dāng)一部分是農(nóng)民工。三是中,、高級技能人才隊伍很不穩(wěn)定,。由于這類人才緊缺，一些印刷企業(yè)為了求生存謀發(fā)展,，求才心切,，在行業(yè)內(nèi)發(fā)起了“人才爭奪戰(zhàn)”。我挖你的人才,，你挖他的人才,，挖來挖去是人才“物價”抬高，人才的流動性加劇,，人才的總量卻沒有增加長,。正常的人才流動在市場經(jīng)濟(jì)條件下無可非議，形成惡性循環(huán)的流動,，不僅解決不了人才整體缺乏的根本問題,，反而造成了人才隊伍很不穩(wěn)定。四是缺乏就地“取材”培養(yǎng)人才的戰(zhàn)略眼光,。印刷企業(yè)的老總們都懂得：實施企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的根本是人才戰(zhàn)略,，市場競爭的核心是人才競爭。要問人才從哪里來,？設(shè)想不少,，唯獨沒有打算就地“取材”進(jìn)行培養(yǎng)和提拔。事實上每個企業(yè)都有一些可造之才,，只要通過培訓(xùn)考核合格,，就可以成為中級工,、高級工、技師和高級技師,。但是大多數(shù)企業(yè)缺乏長遠(yuǎn)眼光,，當(dāng)心自己辛辛苦苦培養(yǎng)的人才被挖走。湖南省印刷協(xié)會多次舉辦的印刷職工職能培訓(xùn)考核,，參加人數(shù)不多也是這個原因,。

  面對這一情況，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人必須保持清醒的頭腦,，樹立正確的人才培養(yǎng)使用觀,， 走出人才培養(yǎng)與使用上的誤區(qū)，不斷壯大藍(lán)領(lǐng)人才隊伍,，為印刷企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展積蓄技術(shù)力量，創(chuàng)造條件,。

  誤區(qū)之一,，是把學(xué)歷和能力等同起來。認(rèn)為有學(xué)歷就是有能力,，沒有學(xué)歷就是沒有能力,，其實并不盡然。一般地說有學(xué)歷又有能力的人是多數(shù),，沒有學(xué)歷而有能力的人是少數(shù),；書呆子不乏其例，專業(yè)不對口學(xué)非所用大有人在,。傳說中的魯班沒有學(xué)歷卻成為能工巧匠的鼻祖,；諸葛亮、艾迪生等人沒有學(xué)歷卻是著名人物,。有資料說,，全世界最著名的100項發(fā)明中有71項是沒有文憑的人發(fā)明的。所以,，對于人才不能唯文憑論,。要注重實踐，實踐長才干出真知,；要把那些自學(xué)成才,，工作業(yè)績突出，并富有創(chuàng)造性的人納入人才隊伍,。

  誤區(qū)之二 ,，是把培養(yǎng)和使用截然分開。認(rèn)為培養(yǎng)人才是學(xué)校的事,，使用人才是用人單位的事,。這種觀點有失偏頗,，學(xué)校是培養(yǎng)人才的主要場所，但不是培養(yǎng)人才的唯一場所,。培養(yǎng)人才不僅僅是學(xué)校,，從廣義上講，整個社會都有培養(yǎng),、鍛煉,、造就人才的責(zé)任。印刷企業(yè)是用人單位也是培養(yǎng),、鍛煉,、造就人才的場所。合理使用人才,，充分發(fā)揮人才的作用是廠長經(jīng)理的職責(zé),，培養(yǎng)人才也是廠長經(jīng)理的職責(zé)。新的形勢,，新的任務(wù),，要求廠長經(jīng)理把企業(yè)辦得更好，關(guān)鍵是抓好人才的培養(yǎng)和使用,。在當(dāng)今時代,，科學(xué)技術(shù)日新月異，迅猛發(fā)展,，高科技印刷設(shè)備器材層出不窮,，即使是高學(xué)歷人才，也存在著知識更新的問題,。如果不抓好繼續(xù)教育,、更新知識，也會很快“江郎才盡”,。因此,，廠長經(jīng)理要把使用人才和培養(yǎng)人才有機(jī)地結(jié)合起來，既當(dāng)好廠長經(jīng)理,，又當(dāng)好校長,，使企業(yè)出效益，出人才,。