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北京印刷學(xué)院獲國家級教學(xué)成果獎
2014-09-18 16:25 來源:北京印刷學(xué)院教務(wù)處 責(zé)編:徐赳赳
- 摘要:
- 近日,,教育部下發(fā)《關(guān)于批準(zhǔn)2014年國家級教學(xué)成果獎獲獎項(xiàng)目的決定》,,正式公布2014年國家級教學(xué)成果評審結(jié)果。
【CPP114】訊:近日,教育部下發(fā)《關(guān)于批準(zhǔn)2014年國家級教學(xué)成果獎獲獎項(xiàng)目的決定》,正式公布2014年國家級教學(xué)成果評審結(jié)果,。北印教學(xué)成果“面向行業(yè),,構(gòu)建‘四位一體’的印刷出版創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”喜獲二等獎。這是北印建校以來首次獲國家級教學(xué)成果獎,,是學(xué)校在國家級教學(xué)獎項(xiàng)上的歷史性突破,,也是學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量提升的突出反映。
根據(jù)2014年1月教育部《關(guān)于開展2014年國家級教學(xué)成果獎評審工作的通知》(教師〔2013〕14號)和教育部高等教育司《關(guān)于做好2014年高等教育國家級教學(xué)成果推薦工作的通知》(教高司函〔2014〕5號),,按照北京市教委的統(tǒng)一部署,,學(xué)校高度重視本次教學(xué)成果獎的申報工作。王永生校長高度關(guān)注此項(xiàng)工作并給予具體指導(dǎo),,王關(guān)義副校長多次主持對成果進(jìn)行整合和凝練,,邀請到清華大學(xué)副校長謝維和教授、北京理工大學(xué)副校長李和章教授等專家先后多次對成果的凝練和提升進(jìn)行診斷和咨詢,。教務(wù)處精心組織,,廣泛動員,傾全校之力,,集中優(yōu)勢,,提煉精華,在市級教學(xué)成果獎的基礎(chǔ)上,,全面對學(xué)校教學(xué)成果進(jìn)行總結(jié),。2012年,北京市第七屆高等教育教學(xué)成果獎評選中,,北印曲德森教授主持的《面向印刷行業(yè)高級工程技術(shù)型人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐》,、程光耀教授主持的《服務(wù)首都文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的印刷出版創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》、陳丹教授主持的《出版應(yīng)用人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐》,、嚴(yán)晨教授主持的《面向新聞出版行業(yè)的數(shù)字傳媒藝術(shù)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐》獲得一等獎,。學(xué)校以此為基礎(chǔ),通過組織校內(nèi)外專家嚴(yán)格審議,,經(jīng)北京市教委推薦,參加國家級教學(xué)成果獎評選,。經(jīng)過教育部公示,、網(wǎng)絡(luò)評審和遠(yuǎn)程會議答辯評審等評審過程,最終取得佳績,。
國家級教學(xué)成果獎是我國教育領(lǐng)域最高的國家級獎勵,,代表了當(dāng)前我國高等教育教學(xué)工作的最高水平,每四年評選一次,。國家級教學(xué)成果獎的評選工作是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重要舉措,,是對各級各類學(xué)校人才培養(yǎng)工作和教育教學(xué)改革成果的檢閱和展示。此次國家級教學(xué)成果獎高教類共評選出特等獎2項(xiàng),一等獎50項(xiàng),,二等獎400項(xiàng),。
北印獲獎項(xiàng)目——“面向行業(yè),構(gòu)建‘四位一體’的印刷出版創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”是指學(xué)校在國家深化文化體制改革,、推動文化大發(fā)展大繁榮,、傳統(tǒng)印刷出版產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型升級的背景下,針對印刷出版人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展需求不適應(yīng)的狀況,,提出的政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新的人才培養(yǎng)理念,,構(gòu)建的以工、文,、藝多學(xué)科交叉融合的課程體系為核心,、以校企一體化的實(shí)踐創(chuàng)新平臺為基礎(chǔ)、以結(jié)構(gòu)優(yōu)化的教師隊(duì)伍為支撐,、以開放多元管理機(jī)制為保障的“四位一體”的印刷出版創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,,以及取得的明顯效果和良好社會效益。
國家級教學(xué)成果獎的獲得標(biāo)志著北印在教學(xué)改革方面所取得的重大進(jìn)展和成就,,充分體現(xiàn)了近年來學(xué)校突出人才培養(yǎng),、內(nèi)涵式發(fā)展取得的豐碩成果,進(jìn)一步增強(qiáng)了北印建設(shè)“國際知名,、有特色,、高水平傳媒類教學(xué)研究型大學(xué)”的信心。
根據(jù)2014年1月教育部《關(guān)于開展2014年國家級教學(xué)成果獎評審工作的通知》(教師〔2013〕14號)和教育部高等教育司《關(guān)于做好2014年高等教育國家級教學(xué)成果推薦工作的通知》(教高司函〔2014〕5號),,按照北京市教委的統(tǒng)一部署,,學(xué)校高度重視本次教學(xué)成果獎的申報工作。王永生校長高度關(guān)注此項(xiàng)工作并給予具體指導(dǎo),,王關(guān)義副校長多次主持對成果進(jìn)行整合和凝練,,邀請到清華大學(xué)副校長謝維和教授、北京理工大學(xué)副校長李和章教授等專家先后多次對成果的凝練和提升進(jìn)行診斷和咨詢,。教務(wù)處精心組織,,廣泛動員,傾全校之力,,集中優(yōu)勢,,提煉精華,在市級教學(xué)成果獎的基礎(chǔ)上,,全面對學(xué)校教學(xué)成果進(jìn)行總結(jié),。2012年,北京市第七屆高等教育教學(xué)成果獎評選中,,北印曲德森教授主持的《面向印刷行業(yè)高級工程技術(shù)型人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐》,、程光耀教授主持的《服務(wù)首都文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的印刷出版創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》、陳丹教授主持的《出版應(yīng)用人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐》,、嚴(yán)晨教授主持的《面向新聞出版行業(yè)的數(shù)字傳媒藝術(shù)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐》獲得一等獎,。學(xué)校以此為基礎(chǔ),通過組織校內(nèi)外專家嚴(yán)格審議,,經(jīng)北京市教委推薦,參加國家級教學(xué)成果獎評選,。經(jīng)過教育部公示,、網(wǎng)絡(luò)評審和遠(yuǎn)程會議答辯評審等評審過程,最終取得佳績,。
國家級教學(xué)成果獎是我國教育領(lǐng)域最高的國家級獎勵,,代表了當(dāng)前我國高等教育教學(xué)工作的最高水平,每四年評選一次,。國家級教學(xué)成果獎的評選工作是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重要舉措,,是對各級各類學(xué)校人才培養(yǎng)工作和教育教學(xué)改革成果的檢閱和展示。此次國家級教學(xué)成果獎高教類共評選出特等獎2項(xiàng),一等獎50項(xiàng),,二等獎400項(xiàng),。
北印獲獎項(xiàng)目——“面向行業(yè),構(gòu)建‘四位一體’的印刷出版創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”是指學(xué)校在國家深化文化體制改革,、推動文化大發(fā)展大繁榮,、傳統(tǒng)印刷出版產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型升級的背景下,針對印刷出版人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展需求不適應(yīng)的狀況,,提出的政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新的人才培養(yǎng)理念,,構(gòu)建的以工、文,、藝多學(xué)科交叉融合的課程體系為核心,、以校企一體化的實(shí)踐創(chuàng)新平臺為基礎(chǔ)、以結(jié)構(gòu)優(yōu)化的教師隊(duì)伍為支撐,、以開放多元管理機(jī)制為保障的“四位一體”的印刷出版創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,,以及取得的明顯效果和良好社會效益。
國家級教學(xué)成果獎的獲得標(biāo)志著北印在教學(xué)改革方面所取得的重大進(jìn)展和成就,,充分體現(xiàn)了近年來學(xué)校突出人才培養(yǎng),、內(nèi)涵式發(fā)展取得的豐碩成果,進(jìn)一步增強(qiáng)了北印建設(shè)“國際知名,、有特色,、高水平傳媒類教學(xué)研究型大學(xué)”的信心。
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