圖書(shū)嚴(yán)重丟失不僅拷問(wèn)著市民的文明素養(yǎng),，更考驗(yàn)著相關(guān)部門(mén)的管理智慧,。如何既能體現(xiàn)開(kāi)展圖書(shū)漂流,、建設(shè)共享書(shū)巢的初心,，又能讓這個(gè)新生事物平穩(wěn)健康可持續(xù)地發(fā)展？江蘇省內(nèi)不少地方都進(jìn)行了探索,。

  南通市全民閱讀辦分兩批次累計(jì)投入10萬(wàn)元圖書(shū),，用于鳥(niǎo)巢書(shū)屋圖書(shū)的初始投放和補(bǔ)充，各區(qū)全民閱讀促進(jìn)會(huì),、閱讀辦負(fù)責(zé)后期投入和日常管理,，例如崇川區(qū)由鳥(niǎo)巢書(shū)屋臨近報(bào)亭管理人員負(fù)責(zé)管理，區(qū)里每月補(bǔ)貼200元管理費(fèi),；港閘區(qū),、開(kāi)發(fā)區(qū)、通州區(qū)由臨近社區(qū)工作人員,、志愿服務(wù)者進(jìn)行管理,。宿遷市的做法是屬地管理原則，由所在地管理單位負(fù)責(zé)日常管理,，由市圖書(shū)館安排專(zhuān)人巡查管理,，定期對(duì)圖書(shū)查驗(yàn)、補(bǔ)充,、流轉(zhuǎn),，保證正常運(yùn)行。張家港市的做法是,，在文化志愿服務(wù)驛站發(fā)放圖書(shū)捐贈(zèng)證書(shū),，填寫(xiě)漂流卡，蓋上“圖書(shū)漂流”騎縫章,，漂流滿(mǎn)10次或捐贈(zèng)滿(mǎn)10本書(shū),，便可獲贈(zèng)獎(jiǎng)品。

  這些辦法在一定程度上保證了圖書(shū)漂流,、共享書(shū)巢的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，可是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，有沒(méi)有更好的辦法對(duì)圖書(shū)漂流和共享書(shū)巢進(jìn)行監(jiān)測(cè)和管理呢,？

  線上線下,、數(shù)據(jù)說(shuō)話

  創(chuàng)新手段助管理

  在江陰，“香山書(shū)屋”是一個(gè)知名的全民閱讀品牌,，其所倡導(dǎo)的閱讀志愿服務(wù),，成為全國(guó)優(yōu)秀志愿服務(wù)案例,。或許正因?yàn)榘盐兆×艘苿?dòng)互聯(lián)時(shí)代的脈搏,，才讓香山書(shū)屋在江陰發(fā)起的“書(shū)香漂流公益項(xiàng)目”得到成功的實(shí)踐并收獲并越來(lái)越多的認(rèn)可,。

  該項(xiàng)目采用了線下“漂流書(shū)箱”與線上“全民閱讀 志愿風(fēng)采”書(shū)籍借閱系統(tǒng)相結(jié)合的模式，在公共活動(dòng)區(qū)域設(shè)置漂流書(shū)箱,，書(shū)籍統(tǒng)一用軟件系統(tǒng)管理,，市民可以通過(guò)直接掃碼搜索或者分享、傳遞的形式完成對(duì)書(shū)籍的借閱,。志愿者定期對(duì)漂流書(shū)箱進(jìn)行踩點(diǎn)維護(hù),，確保書(shū)籍與書(shū)箱的常態(tài)化運(yùn)作。

  目前,，維護(hù)漂流書(shū)箱的志愿者已形成團(tuán)隊(duì)化運(yùn)作,，團(tuán)隊(duì)人數(shù)達(dá)到68人，已有超5萬(wàn)人次參與了圖書(shū)共享漂流,。漂流書(shū)箱已開(kāi)發(fā)升級(jí)至第六代,，第六代漂流書(shū)箱通過(guò)掃描書(shū)箱指定二維碼，實(shí)現(xiàn)自主借閱,。

  根據(jù)筆者前期對(duì)張家港,、江陰、宿遷等地戶(hù)外圖書(shū)漂流系統(tǒng)研發(fā)的了解,，目前三地均由南京圖書(shū)館進(jìn)行系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和維護(hù),，總投入均在300萬(wàn)元。

  那么,，這些書(shū)籍漂流出去的實(shí)際效果又如何能看到呢,？也就是說(shuō)，這些圖書(shū)漂流出去之后,，到底發(fā)揮了怎樣的作用,？揚(yáng)州同樣借助了“線上線下”模式。在“線上+線下”圖書(shū)漂流過(guò)程中,，每周會(huì)有一位文化名人參與,，為大家推薦閱讀書(shū)目、分享讀書(shū)心得,。在各圖書(shū)漂流點(diǎn),，作為線下的“圖書(shū)漂流基地”，定期開(kāi)展線下主題“漂流分享會(huì)”,。市民可以報(bào)名參與線下主題讀書(shū)沙龍,，面對(duì)面分享、交流、交換書(shū)籍等,。這些做法,，不僅讓書(shū)漂了起來(lái)，也讓書(shū)本中的營(yíng)養(yǎng)留了下來(lái),。