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印刷技能培訓水平參差不齊三種措施提高

2011-09-20 11:05 來源：大中華印藝網責編：王岑

摘要：: 印刷業(yè)技能培訓需求非常旺盛，但是全國各地區(qū)關于印刷行業(yè)的培訓方面水平卻呈現(xiàn)出參差不齊的狀態(tài),。

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　　【CPP114】訊：印刷業(yè)技能培訓需求非常旺盛,，但是全國各地區(qū)關于印刷行業(yè)的培訓方面水平卻呈現(xiàn)出參差不齊的狀態(tài),。據了解，甚至個別地區(qū)一些沒有資質的企業(yè)和個人都在做培訓,，培訓能力很差,。正因為目前國內行業(yè)培訓市場上的這種不規(guī)范現(xiàn)象，印刷企業(yè)對于技能培訓也存在認識誤區(qū),。針對這些情況,，媒體采訪了中國網印及制像協(xié)會理事長裴桂范，她建議可以通過以下3種措施提升行業(yè)技能培訓的水平,。
　　
　　措施一：做好培訓宣傳
　　
　　“現(xiàn)在由于市場混亂,，一些培訓機構沒有信譽,，有的人只為拿到證書，不為學習一技之長,，出現(xiàn)了花錢買證的現(xiàn)象,。”裴桂范說。但是如果拿到了證書卻沒有接受培訓,，一方面對員工技能的提升起不到應有的作用,，另一方面也令一些企業(yè)看不到培訓員工的實際作用，就失去了派員工參加培訓的積極性,。此外,，有些企業(yè)甚至認為自己出錢讓員工培訓、技能得到了提高之后,，員工會不會提要求漲工資或者是跳槽呢?因此在某種程度上也出現(xiàn)抵制送員工去培訓的情緒,。
　　
　　針對這些現(xiàn)象，裴桂范建議,，首先要讓印刷企業(yè)的管理者認識到人才是企業(yè)發(fā)展的第一要素,，員工的職業(yè)技能培訓對企業(yè)未來的發(fā)展有著至關重要的作用。隨著企業(yè)整體素質的提升,，其在市場上的競爭力以及利潤率都會得到提升,，不要因為個別人才流失的現(xiàn)象就因噎廢食。要想將行業(yè)培訓水平整體提升,，就要從培訓工作對企業(yè)的重要性開始進行循序漸進的宣傳,。
　　
　　措施二：發(fā)揮協(xié)會職能
　　
　　宣傳的另一項重要的任務是讓更多想要參加培訓的人了解應該參加什么樣的機構組織的培訓,。裴桂范介紹,，據她所知，一些地區(qū)的勞動局就針對失業(yè)人員做了一些印刷技能方面的培訓,，本來是一件給企業(yè)輸送人才,、為行業(yè)培養(yǎng)人才的好事，但是一方面因為地方勞動局對行業(yè)并不十分了解,，對行業(yè)技能的培訓效果不能完全保障,，另一方面地方勞動局做培訓因為不立足行業(yè)，希望參加培訓的人知道的渠道也有限,，也造成了信息不對稱的情況發(fā)生,。
　　
　　作為了解行業(yè)、不以贏利為目的的協(xié)會,，不但立足行業(yè)和熟悉企業(yè),，而且了解企業(yè)需要人才的類型，更可以提出針對性的培訓計劃,。裴桂范介紹說,，根據企業(yè)的發(fā)展狀況,，協(xié)會可以提供兩種人才的培養(yǎng)，一種是滿足基本要求的生產型人才,，而對于一些上規(guī)模企業(yè)來說,，還有一種是做高級技術人員的培訓，而協(xié)會更易于了解這種詳細的情況,。此外,，協(xié)會還有自己的會員資源優(yōu)勢，組織培訓工作更便利,。因此,，她認為，各地的行業(yè)協(xié)會都應該多承擔起組織行業(yè)培訓,、提升行業(yè)技能水平的重任來,，將印刷業(yè)的培訓工作堅持而且長期做下去，最終達到行業(yè)整體技能水平的提升,。

　　裴桂范介紹,，以絲網印刷為例，這是印刷工藝種類中的小專業(yè),，印刷院校并沒有設置關于它的專門專業(yè),，因此人才更為缺乏，沒有學校專門培養(yǎng),。中國網印及制像協(xié)會剛成立初期就是看到了相關人才和技術的這種缺乏,，不但做培訓，還經常組織交流活動,，并且根據行業(yè)技術的不斷革新,，隨時調整課程及教材，剛開班時講課的教材都是有經驗的老師自己做的,，現(xiàn)在已經有了全國統(tǒng)一的教材,。發(fā)展至今，已經在行業(yè)培訓工作方面小有名氣,，樹立了品牌之后,，更利于協(xié)會在行業(yè)內培訓工作的組織以及業(yè)內對絲網印刷培訓工作的認可。
　　
　　措施三：協(xié)調部門合作
　　
　　眾所周知,，業(yè)內人士對技能培訓興趣度高的另一個重要的原因是可以拿到資格證書,，可以成為自己未來職業(yè)發(fā)展道路上的“敲門磚”。這就要求培訓組織不但要工作做得好,，還要能具有資格認證職能,。要能夠和國家的相關管理部門，諸如人力資源和社會保障部和新聞出版總署等相關組織的鑒定中心相互攜手對培訓后的人才進行鑒定。
　　
　　以中國網印及制像協(xié)會為例,，裴桂范介紹在2004年和新聞出版總署人教司,、勞動部共同攜手立項，制定了網版印刷工和制版工的職業(yè)技能認定國家標準,。
　　
　　以此標準為基礎,，協(xié)會相繼制定了輔助國家技能標準的有詳細工藝步驟和要求的培訓教材以及相關題庫，并結合多年來做行業(yè)培訓的經驗推出了各種相關培訓計劃,。并且標準教材還在出版社公開出版發(fā)行,。但是裴桂范說，在2005年培訓計劃發(fā)布后卻工作進展緩慢,。其中一個原因在于在全國范圍展開培訓,，需要和各地的地方鑒定中心聯(lián)手培訓，并在培訓結束后鑒定并頒發(fā)鑒定證書,，但是范圍很大,、和鑒定中心的合作范圍擴大較為困難，這些都為培訓工作的展開設置了障礙,。因此,，她呼吁，國家的相關部門可以和各地主管部門做好協(xié)調工作,，更快,、更高效地將鑒定工作銜接到培訓工作中來，不但利于行業(yè)培訓工作的規(guī)范化進程,，而且還可以大大激發(fā)受訓者和企業(yè)的積極性,。
　　　　

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