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調(diào)查：增強(qiáng)型電子書不利于兒童深閱讀嗎,？

2012-06-14 10:52 來源：百道新出版研究院　 責(zé)編：江佳

摘要：
一項(xiàng)新的調(diào)查顯示，家長們更傾向于用紙質(zhì)書進(jìn)行親子閱讀,，同時他們也認(rèn)為孩子更愿意接受紙質(zhì)書,。該調(diào)查是由非營利性的瓊甘茲庫尼中心（Joan Ganz Cooney Center）組織進(jìn)行的，他們向1200名有親子閱讀經(jīng)驗(yàn)的家長進(jìn)行了調(diào)查,。
　　【CPP114】訊：一項(xiàng)新的調(diào)查顯示,，家長們更傾向于用紙質(zhì)書進(jìn)行親子閱讀，同時他們也認(rèn)為孩子更愿意接受紙質(zhì)書,。該調(diào)查是由非營利性的瓊甘茲庫尼中心（Joan Ganz Cooney Center）組織進(jìn)行的,，他們向1200名有親子閱讀經(jīng)驗(yàn)的家長進(jìn)行了調(diào)查，了解他們的載體偏好,，以及他們認(rèn)為自己孩子的偏好,。大部分都選擇“紙質(zhì)書”。

圖中顯示：相對于增強(qiáng)型電子書,，文本閱讀能讓更多的故事細(xì)節(jié)被記住
 

　　此次調(diào)查的另一項(xiàng)發(fā)現(xiàn)與之前該中心的其他調(diào)查結(jié)果不同,，顯示孩子們更喜歡電子書，說明孩子與家長的偏好并非一致,。

　　“我們對家長關(guān)于數(shù)字閱讀提出的問題很感興趣,，”瓊甘茲庫尼中心的研究主任洛瑞？竹內(nèi)（Lori Takeuchi）表示,，“這個調(diào)查的名稱是‘與孩子共同閱讀’（reading books with your child）,，因此所有和孩子一起閱讀的家長都可以參與此次調(diào)查。”

　　該中心發(fā)起這項(xiàng)研究的起因是《紐約時報(bào)》曾在一篇報(bào)道中提到,，家長不愿意借助數(shù)字設(shè)備給孩子閱讀是因?yàn)樗麄儗ζ聊婚喿x的消極認(rèn)知,。

　　《紐約時報(bào)》的報(bào)道也促使其他機(jī)構(gòu)就這一主題展開了調(diào)查，結(jié)果顯示,，在閱讀和學(xué)習(xí)方面,，兒童更偏好電子書，而這一結(jié)論也在瓊甘茲庫尼中心的初步研究中得到了證明,。

　　這項(xiàng)調(diào)查從2011年6月和2012年1月針對32對家長以及他們3-6歲的孩子展開,，結(jié)果顯示,，兒童在基于紙質(zhì)書和電子書的閱讀理解與參與程度上十分相似，但在紙質(zhì)書與增強(qiáng)型電子書上則差別明顯,。

　　如果孩子更加沉浸在增強(qiáng)型電子書而非紙質(zhì)書的閱讀中,，他們的閱讀理解能力有可能下降。研究認(rèn)為,，增強(qiáng)型電子書的互動性與線性閱讀方式并不相同,，它分散了兒童和家長的注意力，因此對其理解和專注力造成影響,。

　　“如果只是讓孩子喜歡閱讀,，增強(qiáng)型電子書的確比較有效，”該項(xiàng)目首席研究員辛西婭（Cynthia Chiong）表示,，“但如果希望增強(qiáng)孩子的閱讀能力或單詞積累,，可能選擇那些集中于文本內(nèi)容的電子書更為合適。”

　　竹內(nèi)表示,，制作增強(qiáng)型兒童電子書的出版商更加關(guān)注產(chǎn)品的教育價(jià)值,，因此考慮限制電子書中的互動功能，或者將互動性僅限于文字層面,。“如果孩子和家長太多關(guān)注到圖書的功能,，他們就不會太專注于閱讀能力的培養(yǎng)，”她說,，“這不是說增強(qiáng)型電子書不該擁有這些功能,，而是說出版商應(yīng)當(dāng)對此保持謹(jǐn)慎。”

　　對家長來說,，從研究中獲得的啟發(fā)就是他們在與孩子進(jìn)行閱讀時應(yīng)該聚焦于文字和故事本身,。

　　“可能有種方式對于家長來說比較有效，他們可以先和孩子一起認(rèn)真讀完整個故事,，然后再來體驗(yàn)所有的互動功能,。” 辛西婭表示。

　　目前有一些增強(qiáng)型電子書是允許家長根據(jù)需要關(guān)閉某些互動功能的,。

　　此次調(diào)查的結(jié)論似乎與《紐約時報(bào)》11月的報(bào)道內(nèi)容相吻合,，表明家長擔(dān)心孩子接觸太多的屏幕閱讀。兩年前,，我們可能還無法了解家長們的態(tài)度,，因?yàn)楫?dāng)時iPad才剛剛面世。雖然大部分家長傾向于借助紙質(zhì)書與孩子們一起閱讀,，但情況是會發(fā)生變化的,。

　　竹內(nèi)表示，“我們意識到這項(xiàng)研究僅僅是一個時間節(jié)點(diǎn)上的快照，任何事情都在變化之中,，iPad才僅僅出現(xiàn)兩三年,，我們還需要進(jìn)一步觀察。”
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