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2019年藍鯨標(biāo)簽展_藍鯨軟包裝展_藍鯨


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支持反對iPad電子書取代教科書雙方 各自有理
2012-09-21 09:46 來源:中國新聞網(wǎng) 責(zé)編:陳培
- 摘要:
- 新學(xué)期有新氣象,伴隨著蘋果三件套的火熱,,9月新生入學(xué)伊始,,北京上海等地多所學(xué)校開出“蘋果班”教程,學(xué)生上課時使用iPad回答問題,,放學(xué)后家庭作業(yè)也需要用iPad來完成,。
【CPP114】訊: 新學(xué)期有新氣象,,伴隨著蘋果三件套的火熱,9月新生入學(xué)伊始,,北京上海等地多所學(xué)校開出“蘋果班”教程,,學(xué)生上課時使用iPad回答問題,放學(xué)后家庭作業(yè)也需要用iPad來完成,。對此不少家長產(chǎn)生疑慮,,擔(dān)心孩子的成績會有所影響,但也有不少家長反映,,用高科技教學(xué),,不僅能提高孩子的興趣,更能減少“拉箱書包”給孩子造成的負(fù)擔(dān),。在網(wǎng)上,,網(wǎng)友也迅速分清陣營,支持反對人數(shù)均等,,就iPad電子書取代傳統(tǒng)教科書,,展開激烈討論。
據(jù)新華網(wǎng)報道,,新學(xué)期伊始,,上海市嘉定區(qū)實驗小學(xué)發(fā)現(xiàn)100多個小學(xué)生有iPad,,學(xué)校遂開出了兩個“蘋果班”,一共90個學(xué)生,。這兩個班的學(xué)生可以用iPad上課,,回答問題,回家做練習(xí),。對此,,部分家長很感興趣,但也有家長充滿了疑慮,。對于家長的疑慮,,學(xué)校的措施是與家長簽《iPad使用協(xié)議書》。不僅僅是上海,,在深圳、北京的一些學(xué)校里,,“蘋果班”也已經(jīng)出現(xiàn)了,。
國外早有先例
我國并非首個采用iPad教學(xué)的國家,在美國,、日本等地,,iPad教學(xué)早已推廣。不久前,,比利時一所高校因用不起教科書,,強制學(xué)生購買iPad導(dǎo)致許多學(xué)生不得不轉(zhuǎn)校就讀。
iPad教學(xué)究竟是好是壞,?是否會影響孩子的視力,?會不會扼殺孩子的創(chuàng)造力?會不會帶來攀比效應(yīng),?會不會提高家庭負(fù)擔(dān),?在網(wǎng)上,網(wǎng)友就這些問題迅速分清正反兩方,,各說各理,,雖不能一下子解決問題,但有了大家的出謀劃策,,理智的看待這一問題,,為孩子找到一條更好的出路,是所有家長的心愿,。
正方:支持iPad教學(xué) 理由:環(huán)保,、高科技增強孩子學(xué)習(xí)興趣、減少拉箱書包的壓力
綠色出行,、低碳生活是近年來的國際化趨勢,,隨著資源的逐步減少,,環(huán)保在人們的生活中日益重要起來。節(jié)約紙張,,減少樹木砍伐是每個國家必修的課題,。雖然我國目前教科書的價格一般家庭都可以輕松承受,但是在國外,,很多國家的教科書并不便宜,,每一本都高達上百美元。這么算下來的話,,一個學(xué)生每年花在教科書上的錢,,甚至遠遠高于購買一臺iPad,而且在比利時的這家學(xué)校還很貼心的提供了iPad租借服務(wù),,學(xué)生只需花150美元就可租用一臺iPad,,時間是一學(xué)年,而且租用三年之后,,這臺iPad就歸該學(xué)生所有,。既能節(jié)約能源,又可以得到一臺iPad,,何樂而不為,。
網(wǎng)友丁道師說:雖然我經(jīng)常說,數(shù)碼產(chǎn)品看書沒有紙質(zhì)的方便,,但是我現(xiàn)在每天一直用手機等終端看書學(xué)習(xí),。新的東西替代舊的東西是必然的,我們無法阻擋科技的潮流,。
據(jù)新華網(wǎng)報道,,新學(xué)期伊始,,上海市嘉定區(qū)實驗小學(xué)發(fā)現(xiàn)100多個小學(xué)生有iPad,,學(xué)校遂開出了兩個“蘋果班”,一共90個學(xué)生,。這兩個班的學(xué)生可以用iPad上課,,回答問題,回家做練習(xí),。對此,,部分家長很感興趣,但也有家長充滿了疑慮,。對于家長的疑慮,,學(xué)校的措施是與家長簽《iPad使用協(xié)議書》。不僅僅是上海,,在深圳、北京的一些學(xué)校里,,“蘋果班”也已經(jīng)出現(xiàn)了,。
國外早有先例
我國并非首個采用iPad教學(xué)的國家,在美國,、日本等地,,iPad教學(xué)早已推廣。不久前,,比利時一所高校因用不起教科書,,強制學(xué)生購買iPad導(dǎo)致許多學(xué)生不得不轉(zhuǎn)校就讀。
iPad教學(xué)究竟是好是壞,?是否會影響孩子的視力,?會不會扼殺孩子的創(chuàng)造力?會不會帶來攀比效應(yīng),?會不會提高家庭負(fù)擔(dān),?在網(wǎng)上,網(wǎng)友就這些問題迅速分清正反兩方,,各說各理,,雖不能一下子解決問題,但有了大家的出謀劃策,,理智的看待這一問題,,為孩子找到一條更好的出路,是所有家長的心愿,。
正方:支持iPad教學(xué) 理由:環(huán)保,、高科技增強孩子學(xué)習(xí)興趣、減少拉箱書包的壓力
綠色出行,、低碳生活是近年來的國際化趨勢,,隨著資源的逐步減少,,環(huán)保在人們的生活中日益重要起來。節(jié)約紙張,,減少樹木砍伐是每個國家必修的課題,。雖然我國目前教科書的價格一般家庭都可以輕松承受,但是在國外,,很多國家的教科書并不便宜,,每一本都高達上百美元。這么算下來的話,,一個學(xué)生每年花在教科書上的錢,,甚至遠遠高于購買一臺iPad,而且在比利時的這家學(xué)校還很貼心的提供了iPad租借服務(wù),,學(xué)生只需花150美元就可租用一臺iPad,,時間是一學(xué)年,而且租用三年之后,,這臺iPad就歸該學(xué)生所有,。既能節(jié)約能源,又可以得到一臺iPad,,何樂而不為,。
網(wǎng)友丁道師說:雖然我經(jīng)常說,數(shù)碼產(chǎn)品看書沒有紙質(zhì)的方便,,但是我現(xiàn)在每天一直用手機等終端看書學(xué)習(xí),。新的東西替代舊的東西是必然的,我們無法阻擋科技的潮流,。
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