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支持反對(duì)iPad電子書取代教科書雙方 各自有理
2012-09-21 09:46 來(lái)源:中國(guó)新聞網(wǎng) 責(zé)編:陳培
- 摘要:
- 新學(xué)期有新氣象,,伴隨著蘋果三件套的火熱,,9月新生入學(xué)伊始,北京上海等地多所學(xué)校開(kāi)出“蘋果班”教程,學(xué)生上課時(shí)使用iPad回答問(wèn)題,,放學(xué)后家庭作業(yè)也需要用iPad來(lái)完成,。
【CPP114】訊: 新學(xué)期有新氣象,伴隨著蘋果三件套的火熱,,9月新生入學(xué)伊始,,北京上海等地多所學(xué)校開(kāi)出“蘋果班”教程,學(xué)生上課時(shí)使用iPad回答問(wèn)題,,放學(xué)后家庭作業(yè)也需要用iPad來(lái)完成,。對(duì)此不少家長(zhǎng)產(chǎn)生疑慮,擔(dān)心孩子的成績(jī)會(huì)有所影響,,但也有不少家長(zhǎng)反映,,用高科技教學(xué),不僅能提高孩子的興趣,,更能減少“拉箱書包”給孩子造成的負(fù)擔(dān),。在網(wǎng)上,網(wǎng)友也迅速分清陣營(yíng),,支持反對(duì)人數(shù)均等,,就iPad電子書取代傳統(tǒng)教科書,展開(kāi)激烈討論,。
據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道,,新學(xué)期伊始,上海市嘉定區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)現(xiàn)100多個(gè)小學(xué)生有iPad,,學(xué)校遂開(kāi)出了兩個(gè)“蘋果班”,,一共90個(gè)學(xué)生。這兩個(gè)班的學(xué)生可以用iPad上課,,回答問(wèn)題,,回家做練習(xí),。對(duì)此,,部分家長(zhǎng)很感興趣,但也有家長(zhǎng)充滿了疑慮,。對(duì)于家長(zhǎng)的疑慮,,學(xué)校的措施是與家長(zhǎng)簽《iPad使用協(xié)議書》,。不僅僅是上海,在深圳,、北京的一些學(xué)校里,,“蘋果班”也已經(jīng)出現(xiàn)了。
國(guó)外早有先例
我國(guó)并非首個(gè)采用iPad教學(xué)的國(guó)家,在美國(guó),、日本等地,,iPad教學(xué)早已推廣。不久前,,比利時(shí)一所高校因用不起教科書,,強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買iPad導(dǎo)致許多學(xué)生不得不轉(zhuǎn)校就讀。
iPad教學(xué)究竟是好是壞,?是否會(huì)影響孩子的視力,?會(huì)不會(huì)扼殺孩子的創(chuàng)造力?會(huì)不會(huì)帶來(lái)攀比效應(yīng),?會(huì)不會(huì)提高家庭負(fù)擔(dān),?在網(wǎng)上,網(wǎng)友就這些問(wèn)題迅速分清正反兩方,,各說(shuō)各理,,雖不能一下子解決問(wèn)題,但有了大家的出謀劃策,,理智的看待這一問(wèn)題,,為孩子找到一條更好的出路,是所有家長(zhǎng)的心愿,。
正方:支持iPad教學(xué) 理由:環(huán)保,、高科技增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)興趣、減少拉箱書包的壓力
綠色出行,、低碳生活是近年來(lái)的國(guó)際化趨勢(shì),,隨著資源的逐步減少,環(huán)保在人們的生活中日益重要起來(lái),。節(jié)約紙張,減少樹(shù)木砍伐是每個(gè)國(guó)家必修的課題,。雖然我國(guó)目前教科書的價(jià)格一般家庭都可以輕松承受,,但是在國(guó)外,很多國(guó)家的教科書并不便宜,,每一本都高達(dá)上百美元,。這么算下來(lái)的話,一個(gè)學(xué)生每年花在教科書上的錢,,甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于購(gòu)買一臺(tái)iPad,,而且在比利時(shí)的這家學(xué)校還很貼心的提供了iPad租借服務(wù),學(xué)生只需花150美元就可租用一臺(tái)iPad,,時(shí)間是一學(xué)年,,而且租用三年之后,,這臺(tái)iPad就歸該學(xué)生所有。既能節(jié)約能源,,又可以得到一臺(tái)iPad,,何樂(lè)而不為。
網(wǎng)友丁道師說(shuō):雖然我經(jīng)常說(shuō),,數(shù)碼產(chǎn)品看書沒(méi)有紙質(zhì)的方便,,但是我現(xiàn)在每天一直用手機(jī)等終端看書學(xué)習(xí)。新的東西替代舊的東西是必然的,,我們無(wú)法阻擋科技的潮流,。
據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道,,新學(xué)期伊始,上海市嘉定區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)現(xiàn)100多個(gè)小學(xué)生有iPad,,學(xué)校遂開(kāi)出了兩個(gè)“蘋果班”,,一共90個(gè)學(xué)生。這兩個(gè)班的學(xué)生可以用iPad上課,,回答問(wèn)題,,回家做練習(xí),。對(duì)此,,部分家長(zhǎng)很感興趣,但也有家長(zhǎng)充滿了疑慮,。對(duì)于家長(zhǎng)的疑慮,,學(xué)校的措施是與家長(zhǎng)簽《iPad使用協(xié)議書》,。不僅僅是上海,在深圳,、北京的一些學(xué)校里,,“蘋果班”也已經(jīng)出現(xiàn)了。
國(guó)外早有先例
我國(guó)并非首個(gè)采用iPad教學(xué)的國(guó)家,在美國(guó),、日本等地,,iPad教學(xué)早已推廣。不久前,,比利時(shí)一所高校因用不起教科書,,強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買iPad導(dǎo)致許多學(xué)生不得不轉(zhuǎn)校就讀。
iPad教學(xué)究竟是好是壞,?是否會(huì)影響孩子的視力,?會(huì)不會(huì)扼殺孩子的創(chuàng)造力?會(huì)不會(huì)帶來(lái)攀比效應(yīng),?會(huì)不會(huì)提高家庭負(fù)擔(dān),?在網(wǎng)上,網(wǎng)友就這些問(wèn)題迅速分清正反兩方,,各說(shuō)各理,,雖不能一下子解決問(wèn)題,但有了大家的出謀劃策,,理智的看待這一問(wèn)題,,為孩子找到一條更好的出路,是所有家長(zhǎng)的心愿,。
正方:支持iPad教學(xué) 理由:環(huán)保,、高科技增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)興趣、減少拉箱書包的壓力
綠色出行,、低碳生活是近年來(lái)的國(guó)際化趨勢(shì),,隨著資源的逐步減少,環(huán)保在人們的生活中日益重要起來(lái),。節(jié)約紙張,減少樹(shù)木砍伐是每個(gè)國(guó)家必修的課題,。雖然我國(guó)目前教科書的價(jià)格一般家庭都可以輕松承受,,但是在國(guó)外,很多國(guó)家的教科書并不便宜,,每一本都高達(dá)上百美元,。這么算下來(lái)的話,一個(gè)學(xué)生每年花在教科書上的錢,,甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于購(gòu)買一臺(tái)iPad,,而且在比利時(shí)的這家學(xué)校還很貼心的提供了iPad租借服務(wù),學(xué)生只需花150美元就可租用一臺(tái)iPad,,時(shí)間是一學(xué)年,,而且租用三年之后,,這臺(tái)iPad就歸該學(xué)生所有。既能節(jié)約能源,,又可以得到一臺(tái)iPad,,何樂(lè)而不為。
網(wǎng)友丁道師說(shuō):雖然我經(jīng)常說(shuō),,數(shù)碼產(chǎn)品看書沒(méi)有紙質(zhì)的方便,,但是我現(xiàn)在每天一直用手機(jī)等終端看書學(xué)習(xí)。新的東西替代舊的東西是必然的,,我們無(wú)法阻擋科技的潮流,。
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