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高校教材銷量下滑委托第三方平臺為師生全方位“定制教材”

2016-04-06 09:33 來源：網(wǎng)絡(luò) 責(zé)編：_s

摘要：: 高校教材銷量下滑成為不爭的事實，但是美國高校教材出版似乎已經(jīng)找到了保護(hù)自己又能造福師生的途徑：自建或委托第三方平臺為師生全方位“定制教材”,，加快互動性,、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的開發(fā)投入。

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【CPP114】訊：高校教材銷量下滑成為不爭的事實，但是美國高校教材出版似乎已經(jīng)找到了保護(hù)自己又能造福師生的途徑：自建或委托第三方平臺為師生全方位“定制教材”,，加快互動性,、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的開發(fā)投入。

在美國高校中,，教材一直是受眾程度相當(dāng)高的學(xué)術(shù)材料,。每個美國大學(xué)生每年花在課程材料上的平均費用在500~1500美元。這種投入為美國的高校教材市場創(chuàng)造了近100億美元的收入,，其中約60億歸屬于教材出版社,。美國政府問責(zé)總署（United States Government Accountability Office）的調(diào)查顯示，在2005~2015年期間,，美國高校教材的價格漲幅超過80%,。高昂的教材定價已經(jīng)造成了許多問題，美國聯(lián)邦公眾利益研究組織（U.S.PIRG）在2014年發(fā)布了一篇名為《拯救教材市場》的報告,。該報告聲稱,，由于高校教材售價過高,，學(xué)生們甚至愿意冒著低學(xué)分的風(fēng)險，拒絕購買教授指定的教材,。而且在這種情況下,，美國的教材租用市場在過去幾年間不斷興起發(fā)展起來。麥肯錫咨詢公司經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),，到2017年,，租用教材市場將開始分流新教材市場的份額，到2020年,，可能導(dǎo)致新教材銷量下降5%~10%,，相當(dāng)于5億美元的損失。美國教材出版社面臨著市場競爭和需求的雙重壓力,。值得欣慰的是,，他們已經(jīng)找到了保護(hù)自己又能造福師生的途徑。

在過去10年間,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展開啟了新的閱讀時代,，數(shù)字化教材走進(jìn)高校學(xué)生的課堂，而且和紙質(zhì)教材一樣,，在內(nèi)容開發(fā),，主題和章節(jié)設(shè)置上都日趨規(guī)范。對比大眾閱讀,，數(shù)字閱讀在高等教育中的起步較晚,，高校教材的數(shù)字化發(fā)展和傳播依然有很大的發(fā)展空間。越來越多的學(xué)生開始將自己的電子設(shè)備用在學(xué)習(xí)中,，甚至大部分的學(xué)生擁有兩個以上的電子設(shè)備,。這就為出版社的定制化教材創(chuàng)造了可能。

“開放教材”帶動“定制教材”成熟化發(fā)展

早在2012年,，美國加利福利亞州州長杰里·布朗就簽署通過了一項法案,，該法案包括兩層內(nèi)容：第一、針對美國高校低年級課程,，由加利福利亞大學(xué)教學(xué)團(tuán)隊創(chuàng)作50本可供公開存取的電子教材,。學(xué)生可以免費下載這些教材，或支付20美元購買其精裝紙質(zhì)本,。第二,、建立加利福利亞數(shù)字化資源圖書館來保管這些教材。這種“開放教材”的舉措對隨后高校教材定制化的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用,。隨著“開放教材”的不斷發(fā)展,，學(xué)生和教師都對這種形式提出了更高的要求。PIRG在其報告中聲稱,，需要進(jìn)一步豐富“開放教材”的形式,，也需要給學(xué)生提供更好的數(shù)字平臺,，讓教授在該平臺上整合、定制教材內(nèi)容,，甚至添加測試和提問欄目,。正是在這種需求下，“定制教材”應(yīng)運而生,。

一些教材出版社開始走向定制出版的道路,。他們或是建立自己的內(nèi)容平臺，或是授權(quán)一些網(wǎng)站或印刷機構(gòu)發(fā)布自己的圖書內(nèi)容,，經(jīng)過長期發(fā)展,，形成了定制教材的出版系統(tǒng)。這些系統(tǒng)讓大學(xué)教授能夠?qū)⒃诰€的教學(xué)資源進(jìn)行合法組合,，最終以電子書的格式進(jìn)行下載或打印,，其打印版本將直接送到大學(xué)書店，很大程度上減少了庫存的壓力,。

但培生集團(tuán)、圣智學(xué)習(xí)集團(tuán)和牛津大學(xué)出版社這類大型教材出版社則采取了另一種形式的定制教材路線,。他們在各自的內(nèi)容庫中,，將現(xiàn)有的完整作品和圖書通過XML或元數(shù)據(jù)處理后，進(jìn)行拆分,、儲存,，建立起自己的內(nèi)容生成庫。編輯在此基礎(chǔ)上進(jìn)行檢索和更新,，然后以定制教材的形式搜集,、整理，并按照顧客需要的格式傳送,。目前,，高校教材的通用版本依然是ePUB格式，但像蘋果和亞馬遜這樣的技術(shù)公司卻創(chuàng)造了自己的專有形式,。