定制教材的銷量很少受到二手書及租書市場的影響,，因?yàn)檎n程教材通常由于課程和教授個人屬性具備“獨(dú)特性”,。而且，由于定制出版教材的更新速度比統(tǒng)一教材更快,，出版周期較短,。目前,，在美國幾個主要的教材出版社中，定制教材的銷量占圖書總銷量的40%以上,。盡管一些電子教材已經(jīng)根據(jù)教師和學(xué)生的需要,，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)容的定制組合,，但這種形式本質(zhì)上還是對紙質(zhì)教材的電子化再現(xiàn),，也只是延續(xù)了紙質(zhì)教材原有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)形式,。隨著定制出版的市場發(fā)展成熟，其創(chuàng)新空間將變得相對有限,。
  
  “定制教材”驅(qū)動“個性化互動資源”蓬勃發(fā)展
  
  在這種趨勢下,，對教材出版社而言，更可觀的機(jī)會就變成了創(chuàng)造互動性的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源,。出版社在電子教材中加入互動式功能,，如問答,、投票、筆記分享等,，并將仿真模擬,、查詢、討論和學(xué)習(xí)分析等技術(shù)融入其中,。其獲取途徑也從網(wǎng)上免費(fèi)下載發(fā)展成從傳統(tǒng)的出版社手中購買，甚至擺脫了單一端口的使用局限,，實(shí)現(xiàn)了跨設(shè)備兼容,。應(yīng)用這些新技術(shù)就是希望通過多渠道增加內(nèi)容豐富性的同時,，提高學(xué)生和教師的用戶體驗(yàn),。
  
  據(jù)悉，目前在美國的大學(xué)生中,，每人至少在一堂課上使用過數(shù)字化資源,，而這一數(shù)據(jù)還有上漲的趨勢。其原因是多方面的,。一方面因?yàn)閿?shù)字化資源就傳統(tǒng)教材而言的性價比更高,，另一方面還因?yàn)椋瑪?shù)字化資源在K-12市場（幼兒園至12年級的兒童教育市場）不斷顯現(xiàn)的優(yōu)勢和運(yùn)用程度,，開始激發(fā)人們對其在高等教材市場的期待，并且提出了更高的要求,。例如,，在2015~2016學(xué)年，美國佛羅里達(dá)州學(xué)區(qū)至少半數(shù)的課堂資源實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化,。這意味著假如2016年秋季,，中佛羅里達(dá)大學(xué)（UCF）的入學(xué)新生中有81%來自佛羅里達(dá)公立普通高中，那么,，對UCF而言,，評估并滿足這些新生對數(shù)字化教材的期望就顯得十分重要。而且,，隨著移動設(shè)備的全民化普及，數(shù)字化教材的使用率也正在朝著人們期待的方向發(fā)展,。
  
  有數(shù)據(jù)顯示,，數(shù)字化工具能夠提高教學(xué)效果。麥肯錫咨詢公司通過統(tǒng)計(jì)美國大學(xué)網(wǎng)Knewton和Smart Sparrow上公布數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),，美國亞利桑那州立大學(xué),、拉斯維加斯內(nèi)華達(dá)州立大學(xué)在采用了互動式的數(shù)字化課程后，一些初級課程的通過率得到了近20%的提高,。高校對數(shù)字化教學(xué)資源的需求加速了出版社的轉(zhuǎn)型換代,。培生集團(tuán)和圣智學(xué)習(xí)集團(tuán)都在其未來發(fā)展規(guī)劃中宣布要朝著教育技術(shù)公司的方向發(fā)展，麥格勞-希爾教育集團(tuán)也和互動電子書出版企業(yè)Inkling合作,，對電子教材的功能進(jìn)行進(jìn)一步豐富。新型的數(shù)字教學(xué)產(chǎn)品相繼出爐,，這些數(shù)字教學(xué)平臺幾乎包括了高校所需掌握的全部科目,，而且通過跨設(shè)備端口的形式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)的愿望。但不同產(chǎn)品之間又存在一些差異性,，如麥格勞-希爾教育推出的在線學(xué)習(xí)工具Learn Smart®平臺,，該平臺主打?qū)�學(xué)生投入在教材和電子書上的時間最大化。通過對雜亂知識點(diǎn)的系統(tǒng)化梳理,，幫助學(xué)生掌握要點(diǎn),，擺脫死記硬背。據(jù)悉,，該平臺需要每個學(xué)生注冊登錄，根據(jù)不同學(xué)生選擇的課堂教材和學(xué)習(xí)時長,，其單價會在25~35美元之間不等,。而圣智學(xué)習(xí)集團(tuán)也推出了Mind Tap平臺，主打讓教師為學(xué)生定制個性化學(xué)習(xí)資源,。這種定制化的基礎(chǔ)是基于MindTap平臺中的云計(jì)算系統(tǒng),，只要在MindTap注冊學(xué)習(xí)后，系統(tǒng)就會收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)過數(shù)據(jù)分析,，將結(jié)果反饋給教師，由教師直接掌握每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容,。培生集團(tuán)也推出了MyLab™&Mastering™平臺，不僅強(qiáng)調(diào)課堂資源更將課后學(xué)習(xí)內(nèi)容也融入其中,，REVEL™平臺更是希望通過技術(shù)設(shè)計(jì),，從根本上變革學(xué)生的閱讀、思考和學(xué)習(xí)方式,。