【CPP114】訊：一直以來,，我們中國的傳統(tǒng)教育都被反映說課程的理論性太強，難以激發(fā)興趣,。而且長期的應試教育,，使學生的大腦僵化，缺乏創(chuàng)新思維,，難以釋放學生的想象力及創(chuàng)造力,。近年來，隨著3D打印技術走進校園,，充滿智慧又充滿智能的3D打印技術擁有不可比擬的樂趣,。3D打印技術在校園中的應用如火如荼，有媒體統(tǒng)計2014年北京幾十所中小學已配備3D打印機;2015年云南6000所中小學配置3D掃描儀和打印機;2016年,，幾乎大城市的中小學都配置了3D打印機。

  3D打印具備讓學生能夠體驗的功能，看得見,、摸得著,，能夠自己動手,，并能讓學生產生立竿見影的成就感。從知識量的角度看,，3D打印技術涉及了多學科的知識,。如認識3D打印，需要引入數學維度概念;打印出來的空間折疊物品,，涉及空間立體幾何知識等,。3D打印等新技術融和了現代信息技術，能為學生提供創(chuàng)新設計,、創(chuàng)造、解決現實問題的個性化,、社會化,、趣味性、綜合性,、開放性的創(chuàng)新實踐,。

  在新技術決定創(chuàng)新教育質量的條件下,，教育教學體系必須徹底革新傳統(tǒng)的教育裝備技術觀念，教育裝備不能僅僅是冷冰冰的,、輔助性的、無內涵的機器設備,，而是有溫度、有內涵,、有個性,、有情感、有思維,、有活力、有創(chuàng)造性的交互伙伴,，充分發(fā)揮教育裝備的特殊教育功能,。3D打印等新技術在教育教學中的應用，正在助推中國教育變革,，引領教育改革從單向改革走向綜合改革,，將全面提速教育現代化。

  作為國內3D打印行業(yè)領導者,，深圳創(chuàng)想三維堅守創(chuàng)新理念，不斷進行3D打印的深入研發(fā)及應用的探索,，用不斷迭代的科技研發(fā)一代又一代的優(yōu)質3D打印機產品,，真正幫助學生能更簡單的將有創(chuàng)意的想法和思維以立體化的形式呈現出來,。

  伴隨著3D技術的不斷崛起，在教育教學中,，不斷吸引無數家長和學子的眼球。創(chuàng)想三維堅守校企合作,，對創(chuàng)新教育所需的3D打印設備進行專項研究,，確保產品方案能滿足學校3D打印教育/實訓室需求。未來,，創(chuàng)想三維將不斷繼續(xù)創(chuàng)新研發(fā)，旨在用更優(yōu)質的產品和更精心的服務為教育行業(yè)提供優(yōu)質的產品和服務,，讓師生盡享高精細科技帶來的優(yōu)質體驗和便捷,。