在這里,，中國工程院院士陳克復(fù),，一直專注于造紙工程的科研、教學(xué)與工程化,。陳克復(fù)坦言,，在他最初踏入造紙科技領(lǐng)域時(shí)，老師曾語重心長地告訴他,，“污染”和“落后”是困擾我國造紙工業(yè)多年的頑疾沉疴,，一定要設(shè)法解決。

    正是因?yàn)槔蠋煹倪@番話,，從此,，解決造紙工業(yè)中的環(huán)境污染和技術(shù)落后問題，成為陳克復(fù)一生為之奮斗的目標(biāo),。30多年來,，陳克復(fù)和他的團(tuán)隊(duì)在該領(lǐng)域不斷取得突破性成果，為中國造紙工業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量,。

    成長

    從“克服”到“克復(fù)” 由力學(xué)“跨界”造紙

    1942年陳克復(fù)出生于廣東省海豐縣,，當(dāng)時(shí)正值中國最危難的時(shí)候，日本占領(lǐng)了廣東沿海地區(qū),。于是,，老父親給這個(gè)在困難時(shí)期出生的兒子起名“克服”，希望他能夠克服時(shí)艱,，克服人生道路上的種種困境,，成為一個(gè)有出息的人。

    1961年，陳克復(fù)以優(yōu)異的成績考取復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系,。高興之余,，高中老師幫他把名字從“克服”改成了“克復(fù)”，意思是他們的中學(xué)第一次有學(xué)生“攻克”了復(fù)旦大學(xué)的校門,。

    陳克復(fù)坦言,，雖然長年從事造紙行業(yè)，但最初在大學(xué)時(shí)代,，他的專業(yè)是力學(xué)專業(yè),，那時(shí)的他還始終醉心于數(shù)學(xué)力學(xué)的專業(yè)書籍。1970年底,，結(jié)束了部隊(duì)農(nóng)場勞動的陳克復(fù)回到天津輕工業(yè)學(xué)院（現(xiàn)更名為天津科技大學(xué)）,，就開始進(jìn)修紙漿造紙專業(yè)，師從我國著名的造紙專家隆言泉教授,。正是從這時(shí)開始,，陳克復(fù)開始了在制漿造紙工程專業(yè)的跋涉�,！澳菚r(shí)候不由得自己挑專業(yè),，有工作就不錯(cuò)，選擇造紙也是因緣際會干了這一行,�,！标惪藦�(fù)說，隆言泉教授的要求非常嚴(yán)格,�,！八�要我全面掌握造紙流程，要通過工廠實(shí)習(xí)熟悉,，于是我到天津造紙總廠實(shí)習(xí)了整整一年,，跟工人一起三班倒�,！闭�是在這一年間,，陳克復(fù)在造紙的第一線掌握了各個(gè)環(huán)節(jié)的技術(shù)。

    “中國造紙有兩大問題,，一是對環(huán)境污染,，二是設(shè)備落后�,！泵棵磕罴坝诖�,，隆言泉都十分感慨，“什么時(shí)候我們能把這兩個(gè)問題解決就好了,�,！标惪藦�(fù)也將隆先生的話默默地烙印在心中,，從此以后，他將解決我國造紙業(yè)的這兩個(gè)問題作為畢生奮斗的目標(biāo),�,！拔矣X得這輩子不管能做到什么程度，我一定要一生為之奮斗,，解決造紙工業(yè)的污染和落后問題,。”

    科研

    造紙新技術(shù)改善西江水質(zhì)

    1989年,，華南理工大學(xué)開始籌建制漿造紙工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,，陳克復(fù)回到廣東實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。作為當(dāng)時(shí)我國輕工系統(tǒng)中唯一的國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,，這給了陳克復(fù)更廣闊的馳騁空間,，讓他和他的團(tuán)隊(duì)在造紙科研的高峰不斷攀登。

    造紙會造成環(huán)境污染,，要解決造紙工業(yè)對環(huán)境的污染問題，首先要減少制漿造紙廢水的排放量以及廢水中污染物的排放量問題,。以往紙漿用氯氣進(jìn)行漂白所排出廢水成為污染的主要源頭,，于是，陳克復(fù)院士和他的團(tuán)隊(duì)開始研究制漿過程中的清潔漂白技術(shù),，不斷研究,，反復(fù)試驗(yàn)，終于取得了一整套國際領(lǐng)先,、具有知識產(chǎn)權(quán)的非木紙漿清潔漂白技術(shù),。讓他喜出望外的是，制漿造紙企業(yè)應(yīng)用這一技術(shù),，還能為提高廣東西江水水質(zhì)發(fā)揮作用,。

    陳克復(fù)介紹，這項(xiàng)名為“年產(chǎn)5萬噸以上全紙漿生產(chǎn)線”的全無氯漂白方法發(fā)明專利,，是他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得的重要科研成果之一,，可以大大減少制漿廢水及污染物的排放量，大幅降低污物的危害程度,，不產(chǎn)生有毒有害的可吸附有機(jī)氯化物（AOX）,，實(shí)現(xiàn)了降耗、減排,、清潔生產(chǎn),，也使我國紙漿漂白技術(shù)達(dá)到國際先進(jìn)水平。陳克復(fù)將團(tuán)隊(duì)的這一項(xiàng)專利技術(shù),，應(yīng)用到西江支流上的廣西博冠紙業(yè),，建成了我國第一套蔗渣漿清潔漂白生產(chǎn)線,。

    對于解決制漿造紙裝備落后問題，陳克復(fù)一直致力于國產(chǎn)高速造紙機(jī)的研制,。2012年,，以企業(yè)創(chuàng)新為主，陳克復(fù)負(fù)責(zé)的“十一五”重大項(xiàng)目“國產(chǎn)高速造紙機(jī)的研制”通過科技部驗(yàn)收,，將我國造紙機(jī)速度由800米/分鐘提升到1400米/分鐘,，實(shí)現(xiàn)了我國造紙機(jī)裝備技術(shù)跨越式發(fā)展達(dá)到世界先進(jìn)水平。

    教育

    曾遇良師 也將教育作為終身事業(yè)

    陳克復(fù)坦言,，在他的學(xué)習(xí)生涯中遇到了很多好導(dǎo)師,。于是，他也把教育當(dāng)成自己的終身事業(yè),，耕耘不輟,。在大學(xué)時(shí)代，陳克復(fù)就曾聆聽過中國著名數(shù)學(xué)家華羅庚,、蘇步青,，力學(xué)家谷超豪，兩彈一星功勛科學(xué)家郭永懷的課程,。他回憶,，華羅庚曾到復(fù)旦給他們上過兩周的課，時(shí)間雖短,，華老的治學(xué)態(tài)度和對學(xué)生傾注的心血卻讓他記憶猶新,。“那時(shí)華羅庚教授的腿不好,，學(xué)生們請他坐著講課,，他卻不愿意，希望以更好的儀態(tài)面對學(xué)生,�,！比A羅庚每次講課，不僅介紹理論,，還會給同學(xué)們深入淺出地講解理論的應(yīng)用,，“他給我們講了黃金分割法，講了運(yùn)籌學(xué)及這些理論在日常生活中的應(yīng)用,，讓我們更加容易理解,。”

    “好老師最大的特點(diǎn)就是專注,�,！彼�回憶，大學(xué)時(shí)他有疑問找蘇步青老師,，老師回答問題總會十分專注,，“感覺談話的時(shí)間里沒有一秒鐘是被浪費(fèi)的,。”蘇步青還對學(xué)生們提出要求：提問后要站在更高的角度去看待問題,。

    沿著老師們的足跡,，陳克復(fù)給自己的學(xué)生提出高要求，強(qiáng)調(diào)要三會：會做,、會寫,、會講。他進(jìn)一步解釋,，作為科學(xué)工作者,，“會做”就是會理論研究與工程實(shí)踐，科學(xué)技術(shù)研究沒有捷徑,，長期耕耘和積累是一切的基礎(chǔ),，否則只是個(gè)空架子；“會寫”就是做完以后要懂得總結(jié),，善于總結(jié),；“會講”就是要懂得表達(dá)，要善于表達(dá)自己的科技成果,，后兩者是新時(shí)期科學(xué)工作者的重要素質(zhì),。

    在他的影響和教導(dǎo)下，他培養(yǎng)了近60名博士都成長為造紙科技領(lǐng)域的優(yōu)秀科技人才,，他的團(tuán)隊(duì)已擁有40多項(xiàng)發(fā)明專利，大部分發(fā)明專利已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了工程化,。2004年,，陳克復(fù)院士被授予“廣東省南粵杰出教師”稱號，2010年,，他被評為“全國模范教師”,，早已將教育當(dāng)成終生的事業(yè)去追求。

    廣州情緣：

    回穗圓夢 建言廣州吸納兩種人才

    談及自己的廣州情緣,，陳克復(fù)坦言,，回到廣州，來到華南理工大學(xué),，“這一步是我科技道路上的特大機(jī)遇”,。1989年，華南理工大學(xué)開始籌建的制漿造紙工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是國家第一批重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,，他渴望著在這里實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。近30年來，從基礎(chǔ)研究,、科技開發(fā),，到建立現(xiàn)代造紙機(jī)和清潔技術(shù)相關(guān)的中試實(shí)驗(yàn)室,，不斷創(chuàng)新，并實(shí)現(xiàn)技術(shù)成果工程化產(chǎn)業(yè)化,，當(dāng)初他答應(yīng)隆言泉教授的夢想已在一個(gè)個(gè)地實(shí)現(xiàn),。

    正是懷抱著對廣州的感情，對于廣州建設(shè)國際科技創(chuàng)新樞紐的目標(biāo),，陳克復(fù)也提出了自己的建議,。他認(rèn)為，廣州要多吸納和重視兩種人才：第一種人才是在國外發(fā)達(dá)國家名校攻讀碩士博士,，獲得學(xué)位后就職于具有國際領(lǐng)先技術(shù)的企業(yè),，特別是大型跨國企業(yè)，掌握了先進(jìn)技術(shù),，這批人如能回國,，對廣東相關(guān)行業(yè)的發(fā)展能發(fā)揮關(guān)鍵作用；第二種人才是我國自己培養(yǎng)的,，已有雄厚的科技基礎(chǔ),，在工作中經(jīng)常有機(jī)會出國進(jìn)修和考察，有針對性地,、深層次地了解國內(nèi)外相關(guān)產(chǎn)業(yè),，這兩種人才對廣州發(fā)展非常有益。