隨著我國近幾年印刷市場的迅速發(fā)展，專業(yè)人才的緊缺已經(jīng)是制約企業(yè)乃至整個行業(yè)繼續(xù)發(fā)展的一個關鍵因素,。而且,，加上高職和高校教育的滯后以及生源的缺失,，致使印刷、包裝人才缺口呈現(xiàn)逐年擴大的趨勢,，尤其是印刷業(yè)工程師,、中層管理、技術和研發(fā)設計人才,，更是在目前成為了非常緊缺的人才群體,，而具有一定理論水平、掌握較高專業(yè)技能的生產(chǎn)第一線人才也成為了整個行業(yè)內(nèi)的“搶手貨”,。

面對印刷,、包裝行業(yè)保持在17%左右的增長速度，按照目前的發(fā)展趨勢來看,，今后的人才緊缺問題必定將會更加突出,。

從相關職位的薪水福利待遇來看，印刷行業(yè)并不會比其它行業(yè)差多少,，有些甚至要高出很多,。以這類人才中最具代表性的印刷包裝工程師為例。由于印刷包裝工程師不僅要求從業(yè)人員需要具有一定的理論水平,，還要具備相關的職業(yè)技能,，并且要能給客戶提供印刷包裝方面的技術咨詢，根據(jù)客戶包裝需求特點制定相應的開發(fā)方案,，同時將客戶對紙張的需求反饋給工廠,，協(xié)助內(nèi)部進行品質(zhì)改進和新技術項目的開發(fā)。因此,，此類崗位的薪資待遇都較為豐厚,。據(jù)調(diào)查，這類人才的薪金已達到或超過了一般“白領”的薪金水平,，而對于印刷廠的機長來說,，上萬的月薪更不足為奇�,？梢哉f,，印刷行業(yè)的高薪應該是眾所周知的。按理講,，有著如此不錯的待遇人才應該大量涌入才是,，可事實卻是由于此類人才的市場供有量不足，再加上其中一部分還存在頻繁跳槽的現(xiàn)象,，以致許多印刷,、包裝企業(yè)為尋求這類嚴重不足的人才感到“頭疼不已”。

可是既然這樣為什么還會出現(xiàn)人才短缺的情況。這應該是業(yè)內(nèi)大多數(shù)人士考慮過卻又無法短時間內(nèi)解決的一個“難題”,。

我們現(xiàn)在所處的是一個知識經(jīng)濟時代,，全球化概念日益加深，當代印刷以數(shù)字技術為核心,，印刷業(yè)正走向高度信息化、市場成熟化和更加國際化,。當前,，我國印刷業(yè)的發(fā)展速度大大高于美、日,、德等發(fā)達國家,。據(jù)新聞出版署統(tǒng)計，近幾年,，每年都有近百家“三資”印刷企業(yè)批準設立,，政府現(xiàn)已提出力爭在2010年把中國建成“全球重要印刷基地”。在如此優(yōu)越的行業(yè)發(fā)展背景下,，如何解決人才供需不平衡的問題已是迫在眉睫,，刻不容緩。

當然,，人才的培養(yǎng)與產(chǎn)出首先必須要依賴教育的實現(xiàn),。從當前的印刷行業(yè)來看，一方面是學校教育出來的學生不能滿足企業(yè)的要求,，另一方面,，很多企業(yè)反應印刷高級技能人才非常的短缺。中國印刷專業(yè)院校的教育已經(jīng)成為了當今印刷教育中最為關注的話題之一,。

我國印刷高等教育開展至今,，已基本形成了中專、大專（高職）,、本科及以上教育辦學層次,，兼有高等教育、中職教育及各種成人教育等辦學形式,，但總體的發(fā)展還是相對滯后,，還未形成與印刷行業(yè)發(fā)展需求相適應的教育體系。現(xiàn)有高校設立的印刷工程專業(yè),，其基礎條件仍相對薄弱,，難以滿足企業(yè)對應用型和創(chuàng)新型人才的現(xiàn)實需要。而且,，學校往往只重視學生的理論知識,，而不注重學生的動手能力，理論與實際操作相脫節(jié)。

筆者認為,，要想改變這樣的現(xiàn)狀,，有兩點非常重要。

一是開設印刷,、包裝相關課程和專業(yè)的高職,、高校要針對當前行業(yè)整體的發(fā)展狀況，對學生有針對性地進行教育和培養(yǎng),，書本理論與實際操作能夠有效地結(jié)合起來,，要兩手同時抓起來。

盡管近幾年我國高等印刷工程人才培養(yǎng)工作步伐較快,，學科門類逐步走向完整,、招生規(guī)模迅速擴大，學生就業(yè)方向和渠道更貼近社會需求,，但總體上存在著學生的基礎理論知識不夠扎實,、實踐能力不強、綜合素質(zhì)不高,、創(chuàng)新能力不足,、適應能力較差的特征。從培養(yǎng)模式來看,，主要有以下三個特點：一是教育理念還扎根于舊的計劃經(jīng)濟體制,，把學生視為單一的教育“產(chǎn)品”，學生的主體地位不落實,，偏重了共性培養(yǎng),，忽視了個性發(fā)展，偏重了可塑性的培養(yǎng),，忽視了主動性的有效激發(fā),。二是在課程結(jié)構上，重專業(yè),、輕交叉,，重技術、輕管理,，重知識,、輕能力，從而影響了學生綜合能力的提高,。三是培養(yǎng)方式和手段過于單一,，渠道過窄導致學生無法適應復雜的社會經(jīng)濟技術環(huán)境。

我們就拿印刷工程專業(yè)來舉例說明一下,。

印刷工程專業(yè)的實用性和針對性較強,。為了使畢業(yè)生能夠盡快適應就業(yè)崗位,，成為新型的勞動力資源，在高等院校,，尤其是應用型本科院校和高職院校,，開展職業(yè)技術培訓和技能鑒定工作就變得十分重要。這不僅是人才培養(yǎng)理念的轉(zhuǎn)變,，而且也能有效地推動教育教學改革,。雖然目前已經(jīng)在中等職業(yè)學校和部分高職院校進行了相關的印刷崗位職業(yè)技術鑒定，不少畢業(yè)生在獲得學歷證書的同時,，也擁有一紙國家勞動部頒發(fā)的“技能證書”證書,。但是，社會和行業(yè)對這些技能證書的認可度并不高,，無法達到有關部門開展技能鑒定的初衷,。為此,，高校要落實科學發(fā)展觀,，提高對職業(yè)技能鑒定重要性的認識，從教學改革與專業(yè)建設入手,，實現(xiàn)職業(yè)技術鑒定工作的新突破,。把培養(yǎng)學生的職業(yè)能力貫穿于教學的全過程，審慎地將國家職業(yè)技能鑒定中的職業(yè)標準和考試大綱,，引進高校專業(yè)建設,、課堂教學以及教學評價體系中，讓技能鑒定證書和學歷證書一起真實地檢閱學生的文化專業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技術水準,，從而使培養(yǎng)高等印刷工程人才的工作真正落到實處,。

二是要改變現(xiàn)在社會對印刷行業(yè)固有的偏見，糾正對行業(yè)的誤解,，引導學生熱愛印刷這一職業(yè),，建立印刷從業(yè)的自豪感，這一點更是重中之重,。很多學生在高考填報志愿的時候不選擇跟印刷,、包裝有關的專業(yè)，往往都是因為會不自覺地把與這兩個行業(yè)相關的工作跟“臟”,、“累”,、“沒前途”聯(lián)系起來。再加上社會的虛浮之風和人與人之間的攀比心理,，很多學生都聞“印刷,、包裝”而色變。這樣,，學校的生源就受到了嚴重的影響,。印刷術被譽為“文明之母”,，它的發(fā)明是中國古代勞動人民智慧的象征，它使人類首次運用科學技術來傳播思想和文化,，通過印刷媒介實現(xiàn)信息的有效傳遞,。只有激勵學生的民族自豪感和學習熱情，讓他們體會祖先的智慧與創(chuàng)造,，才會產(chǎn)生源源不斷的學習動力,，才能肩負傳承文明的使命，由此我們才能真正培養(yǎng)出印刷人才,。

一個印刷企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,，離不開適合市場需求的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品、高新工藝技術,、科學的企業(yè)管理,，但最主要的還是靠優(yōu)秀人才，技術人才和管理人才,。因此,，不管是從整個行業(yè)考慮還是從企業(yè)自身出發(fā)，人才的培養(yǎng)都是當務之急,。作為教育的主體,，相關院校更應以培養(yǎng)人才為己任，務實進取,，真正為印刷,、包裝行業(yè)輸入有用的棟梁之才，這樣,，才能為我國印刷,、包裝行業(yè)的騰飛注入更為強勁的動力。