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暑期,，把孩子“寄存”書(shū)店

2011-07-29 00:00 來(lái)源：東北網(wǎng) 責(zé)編：陳伊超

摘要：: 暑假,，是大多數(shù)孩子期盼已久的另一個(gè)天堂，不過(guò)也常常被戲稱(chēng)為孩子們的“第三學(xué)期”,。在暑假期間,，相當(dāng)一部分孩子不得不在補(bǔ)習(xí)班里度過(guò)，還有不少孩子選擇在書(shū)店里消夏,。安靜清涼,、知識(shí)氛圍濃厚，書(shū)店確實(shí)是一個(gè)好去處,。7月26日,，記者走訪(fǎng)了我區(qū)幾家書(shū)店，發(fā)現(xiàn)孩子“寄存”在書(shū)店的現(xiàn)象還是普遍存在的,。

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小C專(zhuān)訪(fǎng)·煒岡股份董事

　　【CPP114】訊：暑假,，是大多數(shù)孩子期盼已久的另一個(gè)天堂，不過(guò)也常常被戲稱(chēng)為孩子們的“第三學(xué)期”,。在暑假期間,，相當(dāng)一部分孩子不得不在補(bǔ)習(xí)班里度過(guò)，還有不少孩子選擇在書(shū)店里消夏,。安靜清涼,、知識(shí)氛圍濃厚,，書(shū)店確實(shí)是一個(gè)好去處。7月26日,，記者走訪(fǎng)了我區(qū)幾家書(shū)店,，發(fā)現(xiàn)孩子“寄存”在書(shū)店的現(xiàn)象還是普遍存在的。
　　
　　上午9時(shí),，記者來(lái)到天長(zhǎng)南路新華書(shū)店時(shí),，粗略數(shù)了一下，在不到50平方米的兒童書(shū)籍賣(mài)場(chǎng),，20余個(gè)孩子填滿(mǎn)了并不寬敞的過(guò)道,。大家姿態(tài)各式，有的一屁股坐在地上,，有的或許是看書(shū)累了,，干脆就趴著看。一個(gè)個(gè)都看得津津有味,，不亦樂(lè)乎,。大部分小男生主攻科普書(shū)，小女生則人手一本校園小說(shuō),。相對(duì)來(lái)說(shuō)大孩子看書(shū)較專(zhuān)一,，年紀(jì)小的孩子則走馬觀(guān)花般地翻書(shū)。
　　
　　那么為什么書(shū)店會(huì)如此受孩子們喜歡呢,？一位姓高的女同學(xué)告訴記者：“在家過(guò)暑假只能待在空調(diào)房里看電視,，呆久了還會(huì)生病。而且學(xué)校老師要求我們要利用暑假的時(shí)間多看看課外書(shū),，所以就經(jīng)常來(lái)書(shū)店看書(shū)了,，感覺(jué)比在家里過(guò)得充實(shí)多了。”
　　
　　在旁邊還有一對(duì)小男孩和小女孩正在熱烈地討論著故事書(shū)上的內(nèi)容,。剛開(kāi)始這個(gè)小男孩的警惕性很高,，面對(duì)陌生人的提問(wèn)，他選擇性地回答著,。聊著聊著,，熟悉起來(lái)之后，他告訴記者,，他叫陳益,，就讀于錦江教育集團(tuán)，下學(xué)期開(kāi)始就是三年級(jí)了,，“爸爸媽媽都上班去了,，待在家里也沒(méi)有事情做，而且我自己就喜歡看書(shū),。早上爸媽上班時(shí)順道把我和表妹帶到書(shū)店,，午飯自行解決,，晚上爸媽下班后再捎我們回家。”陳益顯得很老練,。
　　
　　采訪(fǎng)中,，記者剛好碰到送孩子來(lái)書(shū)店看書(shū)的張先生。他表示,，書(shū)店是孩子們暑假的最佳去處,。“身邊都是書(shū)籍，還有靜靜讀書(shū)的人,，在這樣的環(huán)境下，再不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,，也會(huì)靜下心來(lái)讀上幾頁(yè),。一個(gè)暑假過(guò)去，不信孩子不愛(ài)看書(shū),。”
　　
　　記者向新華書(shū)店中心門(mén)市主任阮健了解情況,。他說(shuō)：“剛放暑假的時(shí)候，這里的小朋友比較多,，平均每天都有100多個(gè)小孩子來(lái)這里看書(shū),。很多家長(zhǎng)都認(rèn)為把孩子安排在書(shū)店比較安全，而且比較涼爽,，又能增長(zhǎng)知識(shí),，一舉兩得。”對(duì)于這些“寄存”在書(shū)店的孩子,，工作人員的心情也很“復(fù)雜”,，一位工作人員告訴記者：“孩子愛(ài)看書(shū)值得提倡，但有些孩子不愛(ài)惜書(shū),，有的看書(shū)時(shí)隨意折疊,，有的邊吃零食邊看書(shū)，書(shū)上油漬斑斑,，破損現(xiàn)象也有存在,。”
　　
　　采訪(fǎng)手記：能給孩子多一點(diǎn)快樂(lè)嗎？
　　
　　書(shū)店,、補(bǔ)習(xí)班……似乎是家長(zhǎng)給孩子想到的唯一的假期“主陣地”,，在熬過(guò)100多天的學(xué)校生活，度過(guò)沒(méi)完沒(méi)了的上課,、做作業(yè),、考試之后，好不容易盼到的暑期,，可是卻發(fā)現(xiàn)這樣的煎熬仍然沒(méi)有結(jié)束,。
　　
　　是什么把這些孩子的快樂(lè)給抹掉了,？想想這幫孩子的家長(zhǎng)，他們的童年也許沒(méi)有現(xiàn)在這樣豐富的物質(zhì)生活,，玩具沒(méi)有現(xiàn)在的豐富,，游戲沒(méi)有現(xiàn)在的復(fù)雜，但童年中留存了最寶貴,、最值得回味的東西：快樂(lè),。再看看現(xiàn)在的孩子，“快樂(lè)”似乎成為了稀有元素,。
　　
　　曾經(jīng)和一個(gè)朋友閑聊,，他說(shuō)要讓自己的孩子遲點(diǎn)上學(xué)，想想六七歲的孩子就去面對(duì)巨大的挑戰(zhàn),，于心不忍,。有位家長(zhǎng)也說(shuō)，當(dāng)前的教育制度下,，如果我給我的孩子一個(gè)童年,，那么我就欠他一個(gè)無(wú)法償還的未來(lái)。家長(zhǎng)朋友們,，有沒(méi)有好好想想,，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)怎樣的環(huán)境，讓孩子能多一些快樂(lè),？怎樣給孩子們一個(gè)快樂(lè)的暑假呢,？哪怕只是短暫的快樂(lè)。
　　
　　　　

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