我們想象ShadowRobot的工程師們，如果必需要去學(xué)會(huì)17種器官的醫(yī)學(xué)知識(shí),，才有能力去把這些零件組合起來(lái),，恐怕得讓工程師們?nèi)ゴ髮W(xué)修成百上千的學(xué)分才可以，成本和時(shí)間都會(huì)讓這個(gè)項(xiàng)目還沒(méi)有辦法開(kāi)始,，更不用說(shuō)從歐洲搬了一大堆行李箱到紐約,，重新組裝參加展覽會(huì)了。
　　
　　今天的科技服務(wù)影響了世人的日常生活,，人們依賴科技來(lái)增加生活的方便性,，增加自己生存的競(jìng)爭(zhēng)力。市場(chǎng)需求如此巨大,，所有的供貨商無(wú)不卯足了勁去開(kāi)發(fā)新技術(shù),，有了新技術(shù)還得讓市場(chǎng)接受，至少得把技術(shù)包裝成簡(jiǎn)單好用,，傻瓜級(jí)的最有利于營(yíng)銷,。因此，不論任何層次的產(chǎn)品都包括了服務(wù),，服務(wù)就是要讓你是傻瓜也能拿來(lái)應(yīng)用,。
　　
　　這就是ShadowRobot的工程師們可以不需要去100%理解各種艱深復(fù)雜的醫(yī)學(xué)知識(shí)，只要知道那些人工器官需要輸入什么,，會(huì)輸出什么就可以把器官裝在機(jī)械人身上了,。
　　
　　生化機(jī)械人如此復(fù)雜，涵蓋了電子,、機(jī)械,、生物化學(xué)和醫(yī)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，都可以兜得出來(lái),。如果我們要兜一臺(tái)計(jì)算器,、一個(gè)手機(jī),、一臺(tái)網(wǎng)絡(luò)電視或是一支會(huì)唱歌的手表，一樣不需要去修電子學(xué),、半導(dǎo)體,，固態(tài)物理的學(xué)分，打一個(gè)電話,，自然有技術(shù)供貨商把他們的產(chǎn)品做得傻瓜都會(huì)用,，還幫你找了上下游的產(chǎn)品線，讓你的設(shè)計(jì)在最短的時(shí)間內(nèi)兜出來(lái),。
　　
　　早一輩人讀書時(shí)考試『甲午戰(zhàn)爭(zhēng)哪一年開(kāi)始,？』『黃河流過(guò)哪幾省,？』『東三省有哪些主要的礦產(chǎn)？』…大部分的考試題目,，甚至包括大考,，在今天只要你有一個(gè)能上網(wǎng)的手機(jī)，打幾個(gè)字就能得到解答,。大家都知道考試引導(dǎo)教學(xué)和學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的結(jié)果就是適應(yīng)社會(huì)變遷的能力。教育是國(guó)家級(jí)大工程,，大方向很難轉(zhuǎn)彎,，所以從來(lái)各國(guó)的教育系統(tǒng)很難想象到未來(lái)社會(huì)的發(fā)展。今天的社會(huì)就是昨天的未來(lái),，今天創(chuàng)新全部來(lái)自于受教育于傳統(tǒng)教育系統(tǒng)的普通分子,，固然有些例子像比爾蓋茲，喬布斯…等等特殊分子,，他們也不過(guò)比較早離開(kāi)正統(tǒng)教育系統(tǒng)罷了,。一般來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)教育并不算太糟,。
　　
　　我們享受了新科技的服務(wù),，自然也得面對(duì)科技塑造新世界的煩惱。
　　
　　當(dāng)然還需要比較聰明的人去研究基礎(chǔ)科學(xué),，基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)材料可以為人類帶來(lái)全新的改變,，但是大部分的人只需要懂得應(yīng)用科技。
　　
　　以往報(bào)社利用計(jì)算機(jī)化,，將記者,、編輯、印前到印刷的流程變得更有效益,，國(guó)內(nèi)外的報(bào)社也因?yàn)橛?jì)算機(jī)化的進(jìn)度,，改變了報(bào)社之間競(jìng)爭(zhēng)的局面,。以往，大家看報(bào)紙了解周遭世界的變化,。今天除了報(bào)紙還有其它的渠道,，報(bào)社的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就來(lái)自各種傳遞信息的媒介。
　　
　　不論你是新聞的生產(chǎn)者或是中介,，都卷入了這個(gè)新媒體競(jìng)爭(zhēng),。
　　
　　以前，媒體知道需要計(jì)算機(jī)化去改變競(jìng)爭(zhēng)力,，也引進(jìn)了大批的計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人才,。今天網(wǎng)絡(luò)取代了負(fù)載新聞的印刷機(jī)，引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才來(lái)迎接新的競(jìng)爭(zhēng)是必然的,。學(xué)校供應(yīng)媒體人才也應(yīng)該適應(yīng)這種改變,，即使沒(méi)有人知道要如何改變才能能夠應(yīng)付明天，還有后天呢,？
　　
　　然而只要『改變』就能讓學(xué)生看到變化的可能,，不要叫他們背百度可以查到的內(nèi)容，讓他們?nèi)ニ伎颊沂裁磧?nèi)容才能發(fā)揮新作用,。
　　
　　許多印刷學(xué)院改頭換面成為媒體傳播學(xué)院,，應(yīng)該是早已意識(shí)到改變的理由。