推廣謹慎
　　
　　電子教材開發(fā)仍不給力,，數(shù)字化教學不能“為用而用”
　　
　　當智能手機,、平板電腦等電子設備充斥生活，“電子書包”遍布課堂的設想似乎觸手可及,，甚至有業(yè)內(nèi)人士稱“兩三年后取代紙質(zhì)教材”,。然而,，試點之后,，政府部門的態(tài)度普遍謹慎,。北京市教委有關(guān)負責人更明確表示,，“目前沒有推廣‘電子書包’的計劃,。”
　　
　　作為電子課本與“電子書包”標準專題組組長,，華東師大網(wǎng)絡教育學院院長祝智庭認為,，就目前各地展開的試點工作來看,，“電子書包”應用試驗的重心大多聚焦于“課堂”上教與學的變革，對于真正需要發(fā)揮學生主體能動性、體現(xiàn)其個性特征的“課外”,、“校外”非正式學習仍沒給以足夠力度的支持,。“還有的試點受‘為電子書包的課堂應用而應用’的思路桎梏，在一些不必要的環(huán)節(jié)強行引入‘電子書包’,，常常把一堂很好的傳統(tǒng)課堂教學改得面目全非,。”
　　
　　雖然出版社正在大力開發(fā)電子版教材,，也有IT企業(yè)在開發(fā)“學習游戲”，但總體而言,，內(nèi)容不足仍是大問題,。“電子書包”的實施，牽涉到教育,、計算機,、網(wǎng)絡、出版,、文化等諸多領(lǐng)域,，需要的是頂層設計和相關(guān)行業(yè)的攜手共建,，基層試點明顯形單力薄,。
　　
　　網(wǎng)絡資源的限制,，也阻礙著“電子書包”的推廣。去年虹口區(qū)為實施“電子書包”的學校拓寬網(wǎng)絡而多支付了700萬元費用,，幾乎不堪重負,。雖然許多學校僅一兩個試點班使用“電子書包”，仍有網(wǎng)絡不通,、致使老師和學生無法順暢下載“云”中資料影響上課的情況發(fā)生,。“如果全面推廣，網(wǎng)絡必然擁堵,；想要企業(yè)放寬一點流量,，要價高昂。”仇勇平認為,，需要有千兆帶寬進校,，且對中小學應免除費用,。
　　
　　“‘電子書包’未來發(fā)展的關(guān)鍵,，是將新的教育理念,、教學模式與新技術(shù)相融合,，將‘電子書包’變成促進教學模式轉(zhuǎn)型的利器，促進既有教學和學習生態(tài)的改變,。”祝智庭說。