(三)學(xué)分與選課

  高中信息技術(shù)必修課程的學(xué)分為3學(xué)分，每學(xué)分8課時(shí),。共54課時(shí),。必修課程是本學(xué)科學(xué)業(yè)水平合格性考試的依據(jù)，學(xué)生學(xué)完必修課程后,，可參加高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平合格性考試,。

  學(xué)生在修滿信息技術(shù)必修學(xué)分的基礎(chǔ)上，可根據(jù)興趣,、學(xué)業(yè)發(fā)展和職業(yè)傾向,，學(xué)習(xí)選擇性必修和選修課程，發(fā)展個(gè)性化的信息技術(shù)能力或達(dá)到更高的學(xué)業(yè)水平,。選擇性必修和選修課程中,，每個(gè)模塊為2學(xué)分。每學(xué)分18課時(shí),。需36課時(shí),。

  選擇性必修課程是對(duì)必修課程的拓展與加深，滿足學(xué)生升學(xué)和個(gè)性化發(fā)展的需要,。學(xué)生可根據(jù)能力、發(fā)展需要選學(xué),。選擇性必修中的 “數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) “”數(shù)據(jù)管理與分析”是本學(xué)科學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試依據(jù),。學(xué)生修完這三個(gè)塊后，可參加高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試,。選擇性必修中的“人工智能初步” “三維設(shè)計(jì)與創(chuàng)意“”開源硬件項(xiàng)目設(shè)計(jì)”三個(gè)模塊的修習(xí)情況應(yīng)列為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容,。

  選修課程體現(xiàn)了學(xué)科的前沿性、應(yīng)用性,，學(xué)生可根據(jù)自身能力,、興趣或需要進(jìn)行自主選學(xué)。選修課程的修習(xí)情況應(yīng)列為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容,。

  四,、課程內(nèi)容——(二)選擇性必修課程——模塊5：三維設(shè)計(jì)與創(chuàng)意

  三維設(shè)計(jì)作為一種立體化、形象化的新興設(shè)計(jì)方法,，已經(jīng)成為新一代數(shù)字化,、虛擬化、智能化設(shè)計(jì)平臺(tái)的重要基礎(chǔ),。三維設(shè)計(jì)方法的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,，既有利于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，也有利于學(xué)生科學(xué)、技術(shù),、工程,、人文藝術(shù)、數(shù)學(xué)等學(xué)科綜合性的思維能力,。本模塊是針對(duì)三維圖形創(chuàng)作與編輯和三維動(dòng)畫創(chuàng)意方法而設(shè)置的選擇性必修模塊,。

  通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解基于數(shù)字技術(shù)進(jìn)行三維圖形和動(dòng)畫設(shè)計(jì)的思想與方法,，能夠結(jié)合學(xué)習(xí)與生活的實(shí)例設(shè)計(jì)三維作品并發(fā)布,，體驗(yàn)利用數(shù)字控術(shù)進(jìn)行三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本過程與方法。

  本模塊包括“三維設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)的影響” 三維作品設(shè)計(jì)與創(chuàng)意“”三維作品發(fā)布”三部分內(nèi)容,。

  【內(nèi)容要求】

  5.1能通過調(diào)查和案例分析,，描述三維設(shè)計(jì)及相關(guān)技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具體說明三維設(shè)計(jì)及相關(guān)技術(shù)給人們生活,、工作,、學(xué)習(xí)帶來的影響。

  5.2認(rèn)識(shí)三維設(shè)計(jì)及技術(shù)在數(shù)字化環(huán)境中的普遍性,，了解三維設(shè)計(jì)及相關(guān)技術(shù)在不同領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用,。

  5.3通過剖析、模仿三維作品的樣例,，掌握三維設(shè)計(jì)的基本方法,，嘗試添加并實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

  5.4了解三維設(shè)計(jì)中建模的意義,，能從建模的思想出發(fā),，合理創(chuàng)設(shè)模塊，進(jìn)一步規(guī)劃完善三維作品的設(shè)計(jì),。

  5.5從生活與學(xué)習(xí)需求出發(fā),，利用三維設(shè)計(jì)軟件創(chuàng)作三維作品，添加適當(dāng)?shù)男Ч�,，達(dá)到設(shè)計(jì)的要求,。

  5.6能據(jù)交流或創(chuàng)作的需要，選擇適當(dāng)?shù)男问桨l(fā)布三維作品,，實(shí)現(xiàn)表達(dá)意圖,。

  5.7能適當(dāng)評(píng)價(jià)與鑒賞他人作品，休會(huì)作品所表達(dá)的創(chuàng)作思想,，理解其中蘊(yùn)含的創(chuàng)意,。